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La cobertura universal de educación media superior se lograría en 2043: ASF
La cobertura universal de educación media superior se lograría en 2043: ASF
2 minutos de lectura
La cobertura universal de educación media superior se lograría en 2043: ASF
17 de febrero, 2012
Por: Dulce Ramos
@WikiRamos 
Preparatorias en México.

La Jornada publica hoy que la Auditoría Superior de la Federación (ASF) reveló que 87.3% (3 mil 966 planteles) de 4 mil 544 bachilleratos públicos revisados no tienen servicios médicos; 60.2% (2 mil 736) carecen de biblioteca, 50.1 (2 mil 278) no tienen salas de cómputo, 10.7% (484) disponen de inmuebles con más de 31 años de 0antigüedad y 8.6 (391) no son apropiados para uso educativo.

De acuerdo con el informe de la Cuenta Pública 2010, hasta 2043 se alcanzará la cobertura universal de la enseñanza media superior, lo que implica un retraso de 22 años respecto a lo que ordena el decreto firmado la semana pasada por el presidente Felipe Calderón, que hace obligatoria la impartición de dicho nivel educativo. Evidenció que al comparar los mil 444 millones 742 mil 300 pesos distribuidos para la infraestructura del bachillerato con los mil 150 millones 238 mil 100 comprometidos en los convenios de colaboración, resultó una diferencia de 294 millones 504 mil 200 pesos, sin que la Secretaría de Educación Pública (SEP) acreditara las causas de esta situación.

El informe revela que después de 18 años de operación del programa Carrera Magisterial –impulsado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), encabezado por Elba Esther Gordillo–, de un millón 267 mil 593 maestros de primaria y secundaria, sólo 1.6%, esto es, 21 mil 334, tienen el máximo nivel del programa, esto es, son buenos o excelentes maestros. Del total de docentes, sólo 17.3% pasó los exámenes nacionales de actualización de maestros en servicio (Enams), 14.6% los reprobó y 68.1% no los hizo, por lo que la ASF recomendó a la SEP –entre un cúmulo de observaciones– aplicar los mecanismos necesarios para aumentar el número de docentes que acreditan dichas evaluaciones.

Lea la nota completa en La Jornada.

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