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El IPN mantiene el paro… pero no en todos los planteles (infografía)
El IPN mantiene el paro… pero no en todos los planteles (infografía)
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El IPN mantiene el paro… pero no en todos los planteles (infografía)
18 de noviembre, 2014
Por: Nayeli Roldán (@nayaroldan)
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Hoy se reanuda el diálogo entre los estudiantes y las autoridades federales. Foto: Cuartoscuro

[contextly_sidebar id=”HYMyPvIPslZcKs33Vax8HXbi8sg6vH3w”]Estudiantes politécnicos detuvieron las actividades académicas por su inconformidad respecto a los cambios en el reglamento interno y en programas de estudio desde hace siete semanas, sin embargo, no todo está paralizado en la institución.

Siguen funcionando sin contratiempos los centros de investigación, vinculación empresarial y los servicios a la comunidad, aunque estén ubicados en escuelas en paro. Tampoco se han detenido las investigaciones en los laboratorios de los planteles a donde acuden estudiantes de maestría y doctorado, toda vez que realizan experimentos de largo plazo que no pueden ser abandonados.

En la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, por ejemplo, sigue la atención a pacientes que tienen citas programadas para aplicarles el Factor de Transferencia, un extracto que ayuda a tratar varios padecimientos y que solo es producido en el IPN. También el Laboratorio Tercero, uno de los cuatro de instituciones públicas autorizadas por la Secretaría de Salud para avalar fármacos, agua y cosméticos.

Funcionan con normalidad los dos Centro de Lenguas Extranjeras (Cenlex), 19 Centros de Investigación con proyectos vinculados con empresas en el país y 17 Centros de Educación Continua que ofrecen cursos de idiomas, cursos y talleres para comunidad politécnica y el público en general en el Distrito Federal, Sonora, Campeche, Cancún, Chihuahua, Tampico, Culiacán, Durango, Tlaxcala, Hidalgo, Mazatlán, Tijuana, Morelia, Morelos, Oaxaca, Los Mochis y Reynosa.

En contraste, hay otras áreas donde sí hay afectaciones, como procesos administrativos con respecto a las titulaciones; también se ha detenido la adquisición de equipo, liberación de presupuesto para nuevos proyectos y recontratación del personal de honorarios debido a que esos trámites requieren la firma del director que no ha sido nombrado.

Otro problema es lo referente a los posgrados. El Instituto Politécnico Nacional imparte 145 programas, de los cuales 91 están acreditados como de calidad por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología que están en riesgo de perder esta categoría, según alertan académicos del Posgrado de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnología Avanzadas (UPIITA).

A través de una carta dirigida al presidente Enrique Peña Nieto y a los secretarios de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y Educación, Emilio Chuayffet, el pasado 27 de octubre, advierten que los programas de maestría en Tecnología Avanzada y de doctorado en Tecnología Avanzada se han visto “gravemente afectados”, debido a que pertenecen al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT, son sujetos a evaluación continua, por lo que requieren “asegurar la calidad académica y sólo se puede garantizar a través del trabajo sistemático y en óptimas condiciones”

Por ello, solicitaron la negociación ante la SEP, CONACyT e IPN encargados de la operatividad de los programas de posgrado, para “lograr exitosamente las metas de las planeaciones académicas afectadas por esta situación extraordinaria”.

Estas son parte de las preocupaciones de la comunidad politécnica y que esperan una resolución al conflicto; por lo pronto, las negociaciones se retomarán este miércoles 19 de noviembre en la mesa de diálogo con representantes gubernamentales y estudiantiles.

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A continuación te presentamos quiénes han detenido actividades y quiénes no:

En paro:

  • Alumnos

En sistema escolarizado: 171 mil 581

Medio superior: 63 mil 891

Nivel superior: 100 mil 854

Posgrado: 6 mil 836

  • Académicos:

Medio Superior: 4 mil 710

Superior y Posgrado: 10 mil 25

  • Planteles de Educación Media Superior:

14 Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (vocacionales)

1 Centro de Estudios Tecnológico (vocacional)

  • Planteles de Educación Superior:

Ciencias Médico Biológicas:

Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Milpa Alta y Santo Tomás

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, unidad Zacatenco y Santo Tomás

Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

Escuela Superior de Medicina

Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia

Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas:

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidades Azcapotzalco, Culhuacán, Zacatenco y Ticomán

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidades Zacatenco, Tecamachalco y Ticomán

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Escuela Superior de Ingeniería Textil

Escuela Superior de Físico Matemáticas

Escuela Superior de Cómputo

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias Sociales y Administrativas Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

Unidad Profesional Interdisciplinaria De Ingeniería, Campus Zacatecas

Ciencias Sociales y Administrativas:

Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás y Tepepan

Escuela Superior de Turismo

Escuela Superior de Economía

–         Centro Cultural Jaime Torres Bodet, en Zacatenco

–         Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología “Víctor Bravo Ahuja”

Las que siguen trabajando:

  • Centros de investigación: 19
  • Centros de Educación Continua: 17 en diferentes entidades del país
  • Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav)
  • Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT)
  • Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial
  • Unidad de Desarrollo Tecnológico
  • Centro de Lenguas Extranjeras (Cenlex) Unidad Zacatenco y Santo Tomás
  • Planetario Luis Enrique Erro
  • Museo Tezozomoc

 

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