Prevén que "Ernesto" se convierta en huracán
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Prevén que "Ernesto" se convierta en huracán

El meteoro se dirige hacia la Península de Yucatán y podría llegar debilitado hasta Veracruz y causar afectaciones en toda la zona del centro del país
Por Luis Castrillón
7 de agosto, 2012
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La tormenta tropical “Ernesto”, quinta de la actual temporada en la zona del Atlántico, podría convertirse en huracán categoría I en la escala Saffir-Simpson en el transcurso de esta misma tarde, luego de continuar su trayectoria en el Caribe hacia la Península de Yucatán donde sus efectos se comenzarían sentir en las próximas 48 horas.

Aun cuando se espera que al tocar tierra sobre esta zona del sureste mexicano el ciclón tropical disminuya su fuerza, las condiciones del Golfo de México al que llegaría en el transcurso de las primeras horas del miércoles, le permitirían “reorganizarse” como huracán y dirigirse hacia la costa de Veracruz, donde tocaría tierra de nuevo y continuaría su avance para internarse en el país hasta la zona del Distrito Federal.

De acuerdo con la información presentada durante la reunión de este día del Grupo Operativo del Consejo Estatal de Protección Civil de Yucatán, tanto esta entidad como Campeche y Quintana Roo se mantienen en Alerta Verde para el seguimiento del ciclón tropical, quinto en formarse durante la actual Temporada de Ciclones en el Atlántico.

La atención se centraría en los municipios colindantes entre los estados de la Península, donde se esperan lluvias de entre 75 hasta 150 milímetros, muy por encima de una precipitación promedio que alcanza generalmente de 10 a 25 milímetros.

Los datos del Servicio Meteorológico Nacional de la Comisión Nacional del Agua (CNA) pronostican una trayectoria de “Ernesto” internándose a territorio mexicano luego de su paso por Belice a partir de mañana martes 7 de agosto.

El ciclón cruzará desde la costa sur de Quintana Roo para continuar su avance y pasar sobre la zona sur de Yucatán, a unos 260 kilómetros de Mérida, la capital yucateca, para después trasladarse en un amplia zona de influencia hacia el territorio de Campeche que dejará atrás por la zona de Ciudad del Carmen, probablemente en las primeras horas del miércoles 8 próximo.

Tanto frente a las costas de Belice y Quintana Roo, como en el caso del Golfo de México, las condiciones de vientos y temperatura del mar propiciarían que “Ernesto” se convierta en huracán categoría I en la escala de Saffir-Simpson con vientos sostenidos de 119 kilómetros por hora y rachas de hasta 153 kilómetros por hora.

La trayectoria prevista del huracán tras cruzar la Península de Yucatán apunta a la costa del estado de Veracruz, donde después de tocar tierra podrían continuar avanzando hacia el centro del país, donde se prevé afecte principalmente zonas como el Distrito Federal.

El impacto del ciclón en esta última zona dependerá de las condiciones en las que prevalezca después de tocar tierra en Veracruz, pues podría disminuir su fuerza como generalmente ocurre luego de dejar la zona marítima.

De acuerdo con el último comunicado del Servicio Meteorológico Nacional, “Ernesto” se encuentra actualmente sobre la región del Caribe y continúa desplazándose en dirección Oeste-Noroeste, cerca de la costa de Centroamérica, a la altura de Belice.

La zona de alerta ha sido decretada para el Oriente de la Península de Yucatán, así como la costa de Quintana Roo, desde Chetumal, al sur, hasta Cancún, al norte de esa entidad.

Por el momento, el ciclón tropical mantiene vientos sostenidos de 100 kilómetros por hora, con rachas de hasta 120 kilómetros por hora. Su diámetro fuerte de convección, es decir, donde se concentra su fuerza principal es de 500 kilómetros.

De acuerdo con el sistema de Alerta Temprana para Ciclones Tropicales, el aviso se establece ante la cercanía del fenómeno hidrometeorológico a una zona afectable para un tiempo de entre 72 a 24 horas. Por el momento se considera que el riesgo de impacto es bajo y el llamado es atendido primordialmente por las autoridades oficiales y aquellos organismos involucrados en los sistemas de prevención.

El aviso implica la notificación a todos los integrantes del Sistema Nacional de Protección Civil desde el ámbito federal hasta los locales; la revisión de los planes y procedimientos de comunicación y operación, revisión de listado de refugios temporales y de las condiciones de operación y manejo de éstos.

También se incluye en esta etapa la identificación de instalaciones de emergencia, la revisión de directorios de comunicaciones, inventario de recursos materiales y humanos, coordinación entre la estructura que intervendrá desde el ámbito federal hasta los locales, inicio de campaña y llamado de alerta temprana en medios de comunicación masiva sobre los procedimientos a llevar a cabo por parte de la población en caso de impacto del ciclón tropical.

Hasta el momento la única recomendación para la población de la zona de la Península de Yucatán es mantenerse informada sobre la situación y recorrido de “Ernesto”, así como de las recomendaciones y medidas a tomar en caso de impacto del fenómeno, además de los sitios en los cuales podría refugiarse de tratarse de una contingencia mayor.

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El innovador y exitoso método nórdico para acabar con el acoso escolar

El acoso en la escuela suele dejar secuelas que la víctima puede llegar a experimentar por décadas. Pero hay metodologías que ayudan a cambiar el entorno escolar para evitar que esto ocurra.
2 de mayo, 2022
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Lady Gaga, Shawn Mendes, Blake Lively, Karen Elson, Eminem, Kate Middleton y Mike Nichols. Estas son solo algunas de las personas que han hablado de su experiencia como víctimas del acoso escolar y el dolor que esto les ha causado en la infancia y en etapas posteriores de su vida.

Cualquiera que haya sido victimizado de niño comprenderá los sentimientos de vergüenza que pueden generar este tipo de experiencias. Y las consecuencias no se quedan ahí.

Investigaciones recientes sugieren que los efectos del acoso infantil pueden persistir durante décadas, con cambios duraderos que pueden ponernos en mayor riesgo de enfermedades mentales y físicas.

Estos hallazgos están llevando a un número cada vez mayor de educadores a cambiar su punto de vista sobre el matoneo: de una situación inevitable del crecimiento a una violación de los derechos humanos de los niños.

“La gente solía pensar que el acoso escolar era un comportamiento normal y, en algunos casos, que incluso podría ser algo bueno, porque ayuda a fortalecer el carácter”, explica Louise Arseneault, profesora de psicología del desarrollo en el King’s College de Londres, en Reino Unido.

“Les tomó mucho tiempo comenzar a considerar este comportamiento como algo que puede ser realmente dañino”.

Con este cambio de mentalidad, muchos investigadores ahora están probando varios esquemas contra el acoso, con algunas estrategias nuevas y emocionantes para crear un entorno escolar más amable.

Cultura de tolerancia de la victimización

El Programa de Prevención del Acoso Olweus (Olweus Bullying Prevention Program) es uno de los esquemas que más se ha puesto a prueba.

Lady Gaga

Getty Images
Lady Gaga es uno de los personajes famosos que ha hablado abiertamente sobre su experiencia de acoso escolar.

Fue desarrollado por el fallecido psicólogo sueco-noruego Dan Olweus, quien encabezó gran parte de las primeras investigaciones académicas sobre la victimización infantil.

El programa se basa en la idea de que los casos individuales de acoso suelen ser producto de una cultura más amplia que tolera la victimización. Como resultado, intenta abordar todo el ecosistema escolar para evitar que prospere el mal comportamiento.

Como muchas otras intervenciones, el Programa Olweus comienza con un reconocimiento del problema. Por este motivo, los colegios deberían realizar una encuesta para preguntar a los alumnos sobre sus experiencias.

“Saber lo que está pasando en tu edificio es realmente importante y puede guiar tus esfuerzos de prevención del acoso escolar”, dice Susan Limber, profesora de psicología del desarrollo de la Universidad de Clemson, en Carolina del Sur, Estados Unidos.

El Programa Olweus alienta a la escuela a establecer expectativas muy claras para un comportamiento aceptable, y las consecuencias si se infringen esas reglas.

“ no deberían ser una sorpresa para el niño”, dice Limber. Los adultos deben actuar como modelos positivos a seguir, que refuercen los buenos comportamientos y muestren tolerancia cero ante cualquier forma de victimización.

También deben aprender a reconocer los lugares dentro de la escuela donde es más probable que ocurra la intimidación y supervisarlos regularmente.

Acoso escolar

Getty Images

“Todos los adultos de la escuela necesitan una formación básica sobre el acoso: las personas que trabajan en la cafetería, los conductores de autobuses, el conserje”, señala Limber

A nivel del aula, los propios niños organizan reuniones para discutir la naturaleza del acoso escolar y las formas en que pueden ayudar a los estudiantes que son víctimas de este comportamiento.

El objetivo, en todo ello, es conseguir que el mensaje anti-intimidación quede arraigado en la cultura de la institución.

Resultados positivos

Al trabajar con Olweus, Limber probó el esquema en varios entornos, incluida una implementación a gran escala en más de 200 escuelas en Pensilvania.

Sus análisis sugieren que el programa resultó en 2.000 casos menos de intimidación durante dos años. Es importante destacar que los investigadores también observaron cambios en la actitud general de la población escolar hacia el acoso, incluida una mayor empatía con las víctimas.

Los resultados de Limber no son los únicos que muestran que las campañas sistemáticas contra el acoso pueden generar un cambio positivo.

Comedor escolar

Getty Images
Todo el personal de la escuela debería estar alerta a las posibles señales de intimidación y matoneo.

Un metanálisis reciente, que examinó los resultados de 69 ensayos, concluyó que las campañas contra el acoso escolar no solo reducen la victimización sino que también mejoran la salud mental general de los estudiantes.

Curiosamente, la duración de los programas no pareció predecir sus posibilidades de éxito.

“Incluso unas pocas semanas de intervención fueron efectivas”, dice David Fraguas, del Instituto de Psiquiatría y Salud Mental del Hospital Clínico San Carlos, en Madrid, España, quien fue el autor principal del estudio.

Atentos a las señales

La intimidación no acaba en la escuela, y Limber argumenta que los padres y cuidadores deben estar atentos a las señales que indican que puede haber un problema. “Debes ser proactivo al hablar sobre el tema, no esperes a que surja”, dice.

“Puedes hacerlo como parte de una conversación del tipo: ‘¿Cómo van las cosas con tus amigos? ¿Tienes algún problema?'”.

Ella enfatiza que el adulto debe tomar en serio las preocupaciones del niño, incluso si parecen triviales desde una perspectiva externa, al mismo tiempo que debe mantener una mente abierta.

“Escucha atentamente y trata de controlar tus emociones mientras las escuchas”. El cuidador debe evitar hacer sugerencias apresuradas sobre cómo el niño puede manejar el problema, ya que esto a veces puede crear la sensación de que la víctima tiene la culpa de la experiencia.

Acoso escolar

Getty Images
Todos los sitios donde puede ocurrir el acoso dentro de la institución educativa deberían estar supervisados.

Si corresponde, el padre o tutor debe iniciar una conversación con la escuela, que debe elaborar un plan de inmediato para asegurarse de que el niño se sienta seguro. “Lo primero es centrarse en ese niño y sus experiencias”.

Crecer rara vez va a ser fácil: los niños y los adolescentes están aprendiendo a manejar las relaciones sociales y eso va a traer dolor y malestar.

Pero como adultos, podemos hacer un trabajo mucho mejor al enseñarles a los niños que ciertos tipos de comportamientos nunca son aceptables: no hay nadie a quien culpar sino a los mismos agresores.

Estas lecciones podrían tener un impacto generalizado en la salud y la felicidad de muchas generaciones venideras.

*Este artículo fue publicado en BBC Future. Haz clic aquí para leer la versión original en inglés.


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