El IPN mantiene el paro… pero no en todos los planteles (infografía)
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El IPN mantiene el paro… pero no en todos los planteles (infografía)

Algunos centros del IPN continúan con sus actividades normales pese al paro de labores.
Por Nayeli Roldán
18 de noviembre, 2014
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Hoy se reanuda el diálogo entre los estudiantes y las autoridades federales. Foto: Cuartoscuro

Estudiantes politécnicos detuvieron las actividades académicas por su inconformidad respecto a los cambios en el reglamento interno y en programas de estudio desde hace siete semanas, sin embargo, no todo está paralizado en la institución.

Siguen funcionando sin contratiempos los centros de investigación, vinculación empresarial y los servicios a la comunidad, aunque estén ubicados en escuelas en paro. Tampoco se han detenido las investigaciones en los laboratorios de los planteles a donde acuden estudiantes de maestría y doctorado, toda vez que realizan experimentos de largo plazo que no pueden ser abandonados.

En la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, por ejemplo, sigue la atención a pacientes que tienen citas programadas para aplicarles el Factor de Transferencia, un extracto que ayuda a tratar varios padecimientos y que solo es producido en el IPN. También el Laboratorio Tercero, uno de los cuatro de instituciones públicas autorizadas por la Secretaría de Salud para avalar fármacos, agua y cosméticos.

Funcionan con normalidad los dos Centro de Lenguas Extranjeras (Cenlex), 19 Centros de Investigación con proyectos vinculados con empresas en el país y 17 Centros de Educación Continua que ofrecen cursos de idiomas, cursos y talleres para comunidad politécnica y el público en general en el Distrito Federal, Sonora, Campeche, Cancún, Chihuahua, Tampico, Culiacán, Durango, Tlaxcala, Hidalgo, Mazatlán, Tijuana, Morelia, Morelos, Oaxaca, Los Mochis y Reynosa.

En contraste, hay otras áreas donde sí hay afectaciones, como procesos administrativos con respecto a las titulaciones; también se ha detenido la adquisición de equipo, liberación de presupuesto para nuevos proyectos y recontratación del personal de honorarios debido a que esos trámites requieren la firma del director que no ha sido nombrado.

Otro problema es lo referente a los posgrados. El Instituto Politécnico Nacional imparte 145 programas, de los cuales 91 están acreditados como de calidad por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología que están en riesgo de perder esta categoría, según alertan académicos del Posgrado de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnología Avanzadas (UPIITA).

A través de una carta dirigida al presidente Enrique Peña Nieto y a los secretarios de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, y Educación, Emilio Chuayffet, el pasado 27 de octubre, advierten que los programas de maestría en Tecnología Avanzada y de doctorado en Tecnología Avanzada se han visto “gravemente afectados”, debido a que pertenecen al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACyT, son sujetos a evaluación continua, por lo que requieren “asegurar la calidad académica y sólo se puede garantizar a través del trabajo sistemático y en óptimas condiciones”

Por ello, solicitaron la negociación ante la SEP, CONACyT e IPN encargados de la operatividad de los programas de posgrado, para “lograr exitosamente las metas de las planeaciones académicas afectadas por esta situación extraordinaria”.

Estas son parte de las preocupaciones de la comunidad politécnica y que esperan una resolución al conflicto; por lo pronto, las negociaciones se retomarán este miércoles 19 de noviembre en la mesa de diálogo con representantes gubernamentales y estudiantiles.

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A continuación te presentamos quiénes han detenido actividades y quiénes no:

En paro:

  • Alumnos

En sistema escolarizado: 171 mil 581

Medio superior: 63 mil 891

Nivel superior: 100 mil 854

Posgrado: 6 mil 836

  • Académicos:

Medio Superior: 4 mil 710

Superior y Posgrado: 10 mil 25

  • Planteles de Educación Media Superior:

14 Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (vocacionales)

1 Centro de Estudios Tecnológico (vocacional)

  • Planteles de Educación Superior:

Ciencias Médico Biológicas:

Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Milpa Alta y Santo Tomás

Escuela Nacional de Ciencias Biológicas, unidad Zacatenco y Santo Tomás

Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía

Escuela Superior de Medicina

Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia

Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas:

Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidades Azcapotzalco, Culhuacán, Zacatenco y Ticomán

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidades Zacatenco, Tecamachalco y Ticomán

Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas

Escuela Superior de Ingeniería Textil

Escuela Superior de Físico Matemáticas

Escuela Superior de Cómputo

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería y Tecnologías Avanzadas

Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería, Ciencias Sociales y Administrativas Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología

Unidad Profesional Interdisciplinaria De Ingeniería, Campus Zacatecas

Ciencias Sociales y Administrativas:

Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás y Tepepan

Escuela Superior de Turismo

Escuela Superior de Economía

–         Centro Cultural Jaime Torres Bodet, en Zacatenco

–         Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología “Víctor Bravo Ahuja”

Las que siguen trabajando:

  • Centros de investigación: 19
  • Centros de Educación Continua: 17 en diferentes entidades del país
  • Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav)
  • Centro de Incubación de Empresas de Base Tecnológica (CIEBT)
  • Unidad Politécnica para el Desarrollo y la Competitividad Empresarial
  • Unidad de Desarrollo Tecnológico
  • Centro de Lenguas Extranjeras (Cenlex) Unidad Zacatenco y Santo Tomás
  • Planetario Luis Enrique Erro
  • Museo Tezozomoc

 

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Lucie Vildnerova

'Salí de vacaciones de Polonia y terminé quedándome toda la pandemia en Colombia porque acá encontré familia'

Joanna Zdanowska, una polaca de 47 años, era una de las turistas que estaba en Colombia cuando empezó la cuarentena. Y se quedó a gusto porque, según dice, encontró familia en un pequeño pueblo de la costa caribeña del país.
Lucie Vildnerova
4 de enero, 2021
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Joanna Zdanowska, una polaca de 47 años, era una de las turistas que estaba en Colombia cuando empezó la cuarentena por la pandemia de coronavirus.

A diferencia de cientos de extranjeros que volvieron a su país, elladecidió quedarse en un país cuya naturaleza enamora con facilidad.

Su relato, presentado en este texto que resultó de una conversación con BBC Mundo, es prueba de que el virus, además de trágico, abrió la puerta para muchas experiencias e historias positivas.


En agosto de 2020, cuando en Colombia anunciaron el fin de la cuarentena estricta, nosotras ya nos queríamos quedar donde estábamos. No queríamos que nada cambiara.

Mis amigos turistas y yo, que vinimos a América Latina a viajar antes de que empezara la pandemia, encontramos en Palomino, en la Costa Atlántica colombiana, un hogar.

Palomino es un pequeño pueblo muy cerca de una hermosa playa llena de palmeras que se prolonga por varios kilómetros.

En marzo, apenas empezó todo, yo no quise irme a Polonia, como hicieron algunos de mis compañeros, porque tenía la esperanza de que pronto podría seguir viajando.

Pero luego pasaron dos semanas y prolongaron la cuarentena. Y dos más. Y más. Y así hasta que nos quedamos ocho meses en un pueblo al lado de la playa sin poder nadar en el mar.

Estábamos en un hostal y todos los restaurantes y bares estaban cerrados. No había nada para hacer.

Con el tiempo se fueron yendo los turistas y solo quedamos algunos pocos. Pero con los días fuimos conformando una familia de unas quince personas con una relación muy íntima con los dueños de los hostales donde estábamos.

Salí de vacaciones de Polonia y terminé quedándome toda la pandemia en Colombia porque acá encontré familia.

Atrapada a gusto en Colombia

En 2019, decidí tomarme un año sabático porque me aburrí de Polonia, donde además tengo un apartamento que genera renta y me permite viajar tranquila.

Estuve en México y Cuba. Luego tenía el plan de viajar dos meses por Colombia, un país que recomiendan mucho para el turismo. Me quedé 10 meses y sigo contando.

Cuando viajas conoces muchas personas, pero normalmente los ves máximo una semana. Pero cuando vives con alguien seis meses, se genera una relación única.

Turistas en Palomino

Joanna Zdanowska
Los turistas que se quedaron en Palomino toda la cuarentena se convirtieron en miembros y colaboradores de la comunidad.

Porque ninguno trabajaba, entonces pasábamos todos el día juntos. Nos sentimos como en vacaciones permanentes.

Cada día había actividades con la gente local para apoyarnos unos a otros. Nos cocinaban. Algunos trabajaban para los hostales, otros aprendieron a surfear, había una chica que empezó a dar clases de español por internet.

En la casa donde yo me quedé, por ejemplo, había una familia de venezolanos con dos niños que descubrieron que nosotras las tratábamos mejor que sus padres. Entonces pasaban el día con nosotras. Yo les compré libros y les leía cuentos. Les mostraba videos en YouTube. Ahora los niños dicen que nosotras somos sus madres. Eso te rompe el corazón.

Lo que aprendí

Lo mejor de haberme quedado tanto tiempo aquí fue que pude conocer bien a la gente del pueblo, una experiencia que no tiene nada que ver con uno ve en el sector turismo.

Una de las experiencias más extraordinarias que tuve fue cuando fui a un pueblo de arhuacos, un grupo de indígenas que viven en la Sierra Nevada de Santa Marta y han tenido muy poco contacto con culturas occidentales.

Tuvimos que salir a las 4 de la mañana. Nos dijeron que eran 8 horas caminando pero cuando levábamos 9 horas aún no llegábamos. Pensamos que este lugar no existía. A las 10 horas finalmente llegamos, sin poder hablar del cansancio. Y nos quedamos ahí con nuestras hamacas.

Nos dieron su casa más grande. Nos quedamos tres días.

Joanna Zdanowska

Joanna Zdanowska
Joanna dice que los tres días que estuvo en un pequeña villa de indígenas le cambió su forma de pensar.

Esta experiencia cambió mi pensamiento, descubrimos algo que puede ser obvio pero nunca lo habíamos vivido: que no necesitamos nada para ser feliz.

Nos cobraban 50 dólares por cada uno de nosotros cinco. Cuando vimos las condiciones en las que viven los indígenas, decidimos no negociar nada, porque duermen en el suelo, cocinan en el fuego, no hay electricidad, ni gas, todo es muy básico; comen solo cosas que tienen ahí en su finca: yuca, plátano, arroz.

Son cosas muy básicas que me enseñaron mucho y me dieron ganas de seguir viajando, y quizá buscar aprovechar mi experiencia de 14 años en la televisión polaca en alguno de estos países. Creo que es buen momento para vender producciones que ya están listas y no necesitan más que subtítulos o doblaje.

Palomino

Joanna Zdanowska
Palomino es uno de los tantos paraísos de Colombia.

Con mi familia no necesito tener contacto físico. Lo único que me hace falta es ver al hijo de mi hermana, que solo vi cuando tenía un año. Pero hablamos mucho.

Y ahora la situación en Polonia es muy fuerte: en coronavirus Colombia y Polonia son países vecinos. Pero, además, ahora el gobierno en mi país es muy conversador y tengo la impresión de que estamos como hace 30 años: no aceptan la sociedad LGTBI, el aborto es tema de guerra, millones de personas están en la calle protestando.

Además allá es invierno. Y no es que me haya acostumbrado al clima de acá. Cuando hace 38 grados me molesta. Pero estar solo en chancletas y vestido corto en lugar de cinco kilos de ropa te relaja. Y eso me gusta de Palomino.


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