La segunda mesa de diálogo entre funcionarios del gobierno federal y estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN), realizada este jueves 6 de noviembre, se atoró en el debate sobre el nombramiento del nuevo director de la institución, por lo que retomarán el encuentro el próximo lunes.

Las propuestas estarían en oficios firmados por el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, dirigido al gabinete legal y ampliado, al presidente de la Conferencia Nacional de Gobernadores, Jorge Herrera, y al titular de la Comisión Nacional de Derechos Humanos, para el tema de seguridad. Los documentos sobre los temas educativos serían firmados por el secretario de Educación, Emilio Chuayffet, dirigido al nuevo director o directora del IPN.

Sin embargo, los estudiantes cuestionaron que esos documentos no estuvieran firmados y señalaron que sus exigencias no estaban solventadas en dichos textos. Sin embargo, se llevarían las propuestas para discutirlas en asambleas y decidir si las aceptan o no.

A diferencia de la primera mesa, esta vez el tono del debate fue distinto. En algunos momentos se alzó el tono de voz o se interrumpía las intervenciones.  Aquí presentamos algunas de las frases que frenaron el avance de acuerdos.

Los estudiantes 

Zamantha López Cortés. Ingeniería en Biotecnología 

• “Funcionarios federales, sean serios, traigan propuestas”.

• “Es lamentable que el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet no se presente a esta segunda mesa de diálogo. Señor secretario, es bienvenido en el IPN. Ya demostramos que se vive un ambiente de respeto, nosotros no vamos a desaparecer a 43 de ustedes, somos estudiantes, no delincuentes”.

Juan Héctor Hernández. Medicina 

• “El secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet mencionó que cuando tuviéramos la mesa de diálogo podríamos tener la presencia del director”.

Alfredo Rivas. Ingeniería Mecatrónica

• “Le preguntamos claramente cuándo tendríamos al director, si lo tendríamos para la siguiente mesa y nos contesta con otra pregunta”.

Froylán Jiménez. Posgrado en Ciencias en Arquitectura y Urbanismo

• “El IPN no son las mesas, no son las aulas, somos los estudiantes, nosotros formamos al IPN y somos los que necesitamos que esté un director aquí”.

Froylán Jiménez. Posgrado en Ciencias en Arquitectura y Urbanismo 

• “Se nos dice que estamos atrasando la mesa porque no tenemos carácter resulutivo y ustedes que sí lo tienen no lo están utilizando. Lo que parece es que les preocupa tener a un director que se vaya a desgastar previo a iniciar las clases en nuestra institución”

Froylán Jiménez. Posgrado en Ciencias en Arquitectura y Urbanismo

• “La traición a nuestra mesa no es de nuestra parte. Quienes están poniendo una condicionante más que no se había estipulado son ustedes. El director general puede sesionar en dirección general, esa no la hemos tomado”.

Enrique Hernández. Posgrado Escuela Nacional Ciencias Biológicas 

• “Lo que nosotros solicitamos es que se diera solución a los problemas. Por favor, les solicitamos que traigan a un director y si no lo pueden entender así les exigimos que traigan a un director. Vienen a agotar temas y no a resolverlos”

Froylán Jiménez. Posgrado en Ciencias en Arquitectura y Urbanismo 

• Respondiendo a las acusaciones que nos hacen por parte de las autoridades en que nosotros estamos retrasando esto. En todo caso sería el presidente Enrique Peña Nieto el que no ha designado hasta el día de hoy al director. Lo tendríamos que culpar a él de retrasar nuestro regreso a clases que todos aclamamos”

Pedro Cruz. Ingeniería en Informática

Los funcionarios 

• La libertad de cátedra está garantizada en la ley (orgánica del IPN), no se puede quitar y lo que podamos proponer de “nunca” es una frase que está muy por debajo de lo que dice la ley.

Salvador Malo. Director general Educación Superior Universitaria de la SEP. 

• “Nosotros sí tenemos facultad resolutiva; ustedes no y su aceptación lleva mucho tiempo. Están dilatando la consecución y éxito de las mesas de diálogo”

Fernando Serrano. Subsecretario de Educación Superior SEP 

• “Es muy triste ver que las aulas están vacías y los estudiantes están en clase. Para que la función de un director general y una estructura académica y administrativa funcione al 100 por ciento es necesario que las clases se reinicien para que en ese momento se designe al director del instituto que pueda hacerse cargo de la institución”.

Fernando Serrano. Subsecretario de Educación Superior SEP 

• “El día que reanude el IPN sus actividades, ese mismo día sea del conocimiento de la comunidad politécnica la designación del nuevo director que se avoque a tomar las decisiones correspondientes y compromisos específicos”.

César Becker, titular de la Unidad de Coordinación Ejecutiva de la SEP

• ¿Qué necesitamos para regresar a clases? ¿Cuál de los elementos a nuestro alcance está ligado con el regreso a clases?

Efrén Rojas. Asesor de Proyectos Especiales de la SEP

• “¿Cuáles son las condiciones de representación que ustedes ostentan para asumir compromisos como lo hacemos nosotros? De este lado de la mesa ya se aceptó, se comprometió dar a conocer la designación conforme lo establece la normatividad vigente. No es un tema que nos debe atorar. ¿Para qué queremos un director con aulas vacías? ¿Para qué queremos un director con una institución desteñida?”

Rubén Lara. Coordinador general de delegaciones Federales de la SEP 

• “El tema parece ser nuevamente la designación del director. Nosotros no hemos usado la palabra condición, ni a cambio de. Las usaron ustedes. Estamos pidiendo en reciprocidad que se nos diga cuáles son las condiciones que ustedes estiman para reanudar la actividad académica. No encuentro razón de agravio.

Rubén Lara. Coordinador general de delegaciones Federales de la SEP 

• “Nosotros veníamos dispuestos a agotar toda la agenda en esta ocasión y concluirla hoy y mañana. Si alguien está aplicando tácticas dilatorias para que se resuelva el problema, lamentablemente son ustedes.

César Becker, titular de la Unidad de Coordinación Ejecutiva de la SEP 

• “Los 10 puntos han sido solventados por el gobierno federal, ¿qué concretamente requieren para regresar a clases?”

Rubén Lara. Coordinador general de delegaciones Federales de la SEP

• “Pluralicemos el llamado. Seamos abiertos al diálogo y no estemos imponiendo. No se vale los “ya basta”, no corresponde. Busquemos los acuerdos”.

Rubén Lara. Coordinador general de delegaciones Federales de la SEP

Las 9 condiciones para regresar a clases

Estas son las peticiones que los estudiantes piden que firme el futuro director del Instituto Politécnico Nacional firme y con ello levanten el paro de labores.

• Cancelación del reglamento del proyecto interno aprobado por el Consejo General Consultivo el 24 de septiembre de 2014.

• Garantizar la recalendarización del ciclo escolar lectivo

• Recalendarización de actividades vinculadas con otras dependencias

• Reconocer el carácter resolutivo con carácter vinculatorio del Congreso Nacional Politécnico. Se comprometen a no obstaculizar los trabajos de dicho Congreso.

• Efectuar el procedimiento para suprimir planes y programas de estudio en el nivel medio superior y superior según considere pertinente la comunidad estudiantil y docente de cada unidad académica.

• Retomar a partir del semestre 2015-2 los planes y programas de estudio anteriores a la modificación, proponiendo los mecanismos de revalidación de materias.

• Garantizar que no habrá represalias mediante documentos de las autoridades competentes y del IPN, secundado de la creación de la defensoría politécnica de los derechos individuales y colectivos.

• Garantizar la no incorporación de las unidades de media superior del IPN al Sistema Nacional de Bachillerato y a la Reforma Integral de la Educación Media Superior en lo presente y lo posterior.

• La cancelación de las salidas laterales en el nivel superior en lo presente y lo posterior.