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La CNTE doblega a la Segob: no habrá evaluación para la “permanencia” docente

Esto forma parte de la minuta firmada por el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, en la que responde a las 11 demandas de la disidencia magisterial, luego de una negociación que se alargó hasta la madrugada del miércoles 3 de junio y que este viernes se retomará al medio día.
Cuartoscuro
Por Nayeli Roldán
5 de junio, 2015
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Marcha de la CNTE en el DF. Foto: Cuartoscuro

Marcha de la CNTE en el DF. Foto: Cuartoscuro

Las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en periodo electoral funcionaron. La Secretaría de Gobernación cedió en un punto que contradicen la reforma educativa: respetar el “la permanencia” en sus lugares de trabajo como parte de sus “derechos sindicales”, lo que significa dejar de lado los procesos de evaluación propuestos por la Federación.

Esto forma parte de la minuta firmada por el subsecretario de Gobernación, Luis Enrique Miranda, en la que responde a las 11 demandas de la disidencia magisterial, luego de una negociación que se alargó hasta la madrugada del miércoles 3 de junio y que este viernes se retomará al medio día.

Además, aceptó que las propuestas de la CNTE sean parte de la “construcción del nuevo modelo educativo”. El compromiso incluye la realización de mesas de trabajo con la Secretaría de Educación Pública para la “valoración de la propuesta pedagógica” de la disidencia a partir de este mes.

Miranda, a nombre del gobierno Federal, cedió a una parte de la demanda de la CNTE referente a la “cancelación de la evaluación como instrumento de ingreso, permanencia, promoción y reconocimiento”.

En la respuesta, Gobernación dice reconocer a los trabajadores de la educación y respetar “sus derechos laborales, logros políticos, administrativos, económicos, sociales, jurídicos, sindicales, garantizando su derecho a la permanencia en el empleo”. Todo esto como un “factor fundamental en la estabilidad laboral”.

De acuerdo con líderes magisteriales que pidieron anonimato, esta respuesta es favorable a sus intereses porque no menciona que los exámenes serán requisito para que los profesores mantengan su plaza. Esto, dicen, sólo había sido un logro en Oaxaca, con la movilización de la sección 22 de Oaxaca, pero ahora “el beneficio será nacional”.

El compromiso firmado por Miranda contradice la Ley del Servicio Profesional Docente (parte de la Reforma Educativa), pues en el artículo 52 se establece que la “permanencia”, será resultado de la evaluación “obligatoria” del “desempeño docente” y que se realizaría al menos una vez cada cuatro años.

Mientras que los profesores que reprueben los exámenes tienen derecho a cursar programas de regularización, y presentar hasta tres evaluaciones, pero si su resultado es insuficiente, sería despedido.

Aunque el subsecretario Miranda reconoce que el Ejecutivo no está facultado para modificar la Constitución y “abrogar” la reforma como lo demanda la CNTE, sí promete que la “estabilidad laboral” y la “permanencia” están garantizados.

Este compromiso es independiente a la suspensión de las evaluaciones docentes anunciada por la SEP el pasado 30 de mayo, dice uno de los dirigentes consultados. Explica que independientemente de que la SEP y el Instituto Nacional para la Evaluación, encargado de las evaluaciones, deciden reponer los exámenes, la disidencia magisterial está exenta de participar gracias a este acuerdo con Gobernación.

Miranda también aceptó la propuesta de la CNTE para participar en la “construcción de un proceso de evaluación integral” y que “no sea punitiva”, es decir, que no puedan ser despedidos.

Otra de las “victorias” es el pago a todos los trabajadores de la educación de base e interinos, es decir, que no tienen una plaza. Esto porque al aplicar la Ley General de Contabilidad Gubernamental, que establece que la Federación pagaría los salarios solo al personal registrado en la base de datos recopilada por cada entidad y corroborada por la SEP, hay personal que no ha recibido salario.

La SEP detectó irregularidades en las nóminas estatales por lo que los pagos solo se efectuaron al personal reconocido, pero la disidencia magisterial logró que el gobierno federal se comprometiera a realizar los pagos y a “concluir los trámites que se encuentran en tránsito y rezagados”.

Este viernes 5 de junio, la dirigencia de la CNTE y el subsecretario Miranda tendrán otra reunión al medio día para precisar algunos puntos de la minuta del gobierno federal.

Uno de ellos tiene que ver con la falta de respuesta a la demanda de “asignación automática de plazas a todos los egresados de las normales públicas del país”. Si el gobierno Federal aceptara este punto, significaría otro incumplimiento a la reforma educativa, toda vez que se establece que el ingreso al servicio docente será por medio de un concurso de oposición.

Minuta CNTE–Segob

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AFP

A qué se debió la granizada que llenó de hielo la capital del estado de Jalisco en pleno verano

Fue de la noche a la mañana: comenzó como una fuerte tormenta en la madrugada y, al amanecer, la capital del estado de Jalisco parecía una inhóspita zona polar. ¿Cómo fue posible?
AFP
1 de julio, 2019
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En pleno verano, Guadalajara se llenó de hielo.

Fue de la noche a la mañana: comenzó como una fuerte tormenta en la madrugada y, al amanecer del domingo, la capital del estado de Jalisco parecía una zona polar.

Una capa blanca de agua congelada cubrió calles, carros y parques. Para muchos, se hacía difícil moverse por encima del hielo.

Nadie entendía a ciencia cierta qué había pasado.

Los expertos pronto explicaron que se trataba de una acumulación del granizo, que se había formado como parte de la tormenta de la noche.

Pero fue tanto que todavía este lunes se trabajaba en la limpieza del hielo, que creció hasta 1,5 metros de altura en algunas zonas bajas del área metropolitana.

No se reportaron heridos ni pérdidas humanas, aunque las autoridades aún evalúan los daños materiales.

GuadalajaraAFP
El hielo llegó a cubrir carros.

En días anteriores, las temperaturas habían alcanzado los 30 ºC de temperatura, por lo que amanecer con las calles llenas de hielo fue motivo de sorpresa para muchos.

¿Cómo fue posible que Guadalajara amaneciera cubierta de hielo?

Según explica a BBC Mundo la meteoróloga Elizabeth Ramos, del Servicio Meteorológico Nacional, una serie de factores confluyeron para se produjera esta “inusual granizada“:

  • una cuña de baja presión que afectaba la zona y que iba desde niveles muy bajos de superficie hasta los 10-20 kilómetros
  • el ingreso desde el golfo de México de una masa de aire cálido y húmedo que venía desde el este y se encontró con esta perturbación
  • la propia orografía del terreno, dado que el estado de Jalisco tiene una zona de sierra muy importante

“Al darse esta conjunción del aire seco y húmedo del golfo de México con esta perturbación, empezaron a generarse nubes de gran desarrollo vertical”, comenta la experta.

De acuerdo con Ramos, estas nubes alcanzaron hasta los 18 km de altura y dentro de ellas comenzaron los núcleos de hielo.

“Era una nube muy alta y mientras más alta sea la nube, mayor será la generación de granizo“, señala.

nube
GETTY IMAGES
Mientras más alta sea la nube, mayor será la generación de granizo.

Sin embargo, señala que aunque la nube alcanzó una gran altura y un gran nivel de desarrollo, el espacio que ocupó sobre superficie fue pequeño, de apenas unos 20 km, de ahí que la granizada solo haya abarcado un área limitada dentro de la zona metropolitana de Guadalajara.

¿Cuán raro fue el fenómeno?

De acuerdo con Ramos, por su magnitud, se trató de un fenómeno “muy raro”, del que no se tenían reportes en la localidad desde hace al menos 20 años.

Sin embargo, señala que la zona donde ocurrió se encuentra en una zona llamada “corredor del granizo“, que hace que la lluvia vuelta hielo sea un fenómeno, de cierta forma, común.

“Este corredor del granizo se extiende desde el estado de Jalisco y Michoacán, cruza todo el país por el eje volcánico y llega hasta la sierra de Veracruz y al menos cinco veces al año se producen granizadas”, comenta.

GuadalajaraAFP
El nivel del hielo llegó hasta 1,5 metros de altura.

La meteoróloga señala que el precedente más reciente de un fenómeno similar tuvo lugar en la Ciudad de México el 17 de agosto de 2017, cuando el granizo alcanzó también casi 1 metro de altura.

“Ahí también se dio una conjugación de factores para que las nubes tuvieran un nivel de desarrollo tan alto”, opina.

¿Cuán común es este hielo en verano?

Según Ramos, más allá de lo que pueda parecer, el verano es un momento propicio para la formación de las nubes que dan origen al granizo.

“En los meses de verano, el aumento de las temperaturas hace que se genere también un aire cálido, húmedo, que es lo que más alimenta las nubes de gran desarrollo vertical, que son donde se forman los granizos”, señala.

GuadalajaraAFP
No, no es Alaska: fue en Guadalajara este domingo.

Pero de acuerdo con la especialista, varios factores, como los que ocurrieron el pasado fin de semana, deben confluir para que la granizada alcance los niveles a los que llegó en Guadalajara.

¿Se puede atribuir lo sucedido al cambio climático?

Tras la granizada del domingo el gobernador de Jalisco, Enrique Alfaro, se mostró sorprendido por los niveles que había alcanzado el hielo y lo vinculó con el cambio climático.

“El granizo a más de un metro de altura y luego nos preguntamos si el cambio climático existe”, escribió.

GuadalajaraAFP
La tormenta de granizos comenzó en la madrugada del domingo.

Sin embargo, de acuerdo con Ramos, aunque los climatólogos deben aún estudiar el fenómeno es muy temprano para considerar lo sucedido como parte del cambio climático.

“En estos momentos asociarlo con eso sería un error. Fue un suceso muy local y hay que revisar las estadísticas para hablar de cambio climático, irse cientos de años atrás, revisar también las estadísticas de otros lugares, de otros sitios”, opina.

Según la experta, las nuevas tecnologías hacen que fenómenos de este tipo alcancen una mayor difusión, sin embargo, no todos pueden asociarse directamente con el calentamiento global.

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