Maestros retoman el diálogo con Gobernación e intercambian planes de solución al conflicto
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Maestros retoman el diálogo con Gobernación e intercambian planes de solución al conflicto

Autoridades del gobierno federal y los maestros pactaron un nuevo encuentro a realizarse el próximo 11 de julio para analizar las coincidencias entre ambas partes en las propuesta de solución al conflicto magisterial.
Cuartoscuro
Por Redacción Animal Político
5 de julio, 2016
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Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y el gobierno federal retomaron las mesas de diálogo la noche de este martes 5 de julio.

Durante los 20 minutos que duró el encuentro, las autoridades federales y los maestros intercambiaron documentos en los que plantean sus propuestas de solución al conflicto.

El documento de los maestros incluye tres puntos: “la suspensión definitiva de la Reforma Educativa y todas sus implicaciones”, la petición de un “amplio debate nacional”, cuyos resultados serán parte del nuevo modelo educativo y resolver las consecuencias y costos de la reforma en todo lo relacionado con las “víctimas, presos políticos, cesados y en proceso, órdenes de aprehensión, suspensión de pagos, retención de cuotas, etc.”.

En tanto, el gobierno federal propone un “proceso de diálogo con la Secretaría de Educación Pública en torno al modelo educativo”, con el objetivo de fortalecer la educación pública.

El secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, también dio a conocer que el próximo lunes 11 de julio se reunirá con representantes de la CNTE para analizar las coincidencias entre ambas partes.

Destacó que la convicción del gobierno federal es agotar el uso de la política como la herramienta fundamental para construir acuerdos y garantizar las libertades de los mexicanos, además de que durante los últimos días se han llevado a cabo reuniones que han permitido restablecer la interlocución en un marco de respeto.

Una comisión de 25 integrantes de la CNTE ingresó la noche de este martes en la Secretaría de Gobernación (Segob), donde sostuvieron un encuentro con el titular de la dependencia, Miguel Ángel Osorio Chong.

Este es el tercer encuentro entre maestros y autoridades federales luego del desalojo ocurrido en Nochixtlán, Oaxaca, el pasado domingo 19 de junio, cuando el operativo de fuerzas federales dejó un saldo de nuevos muertos y más de una centena de heridos.

Los maestros estuvieron representados por: Francisco Bravo, de la Sección 9; Isabel Dávila, de la Sección 22; Adelfo Alejandro, secretario General de la Coordinadora en Chiapas, Enrique Enríquez, secretario General de la Sección 9 de la Ciudad de México, y por Víctor Manuel Zavala, líder de la Sección 18 de Michoacán.

La reunión de este martes ocurre horas después de que miembros de la CNTE marcharon del Ángel de la Independencia hacia el Hemiciclo a Juárez, en la Ciudad de México. Este mismo martes, los maestros participaron en el bloqueo de avenidas en la capital del país, donde más de 200 escuelas se unieron a un paro de labores.

Para este miércoles 6 de julio, los maestros anunciaron una nueva jornada de protestas en contra de la reforma educativa y prevén que cuatro marchas partan rumbo al Zócalo de la Ciudad de México a las 10:00 horas.

El plan de los maestros es que las movilizaciones salgan desde las estaciones del Metro Xola y Boulevard Puerto Aéreo, así como del Monumento a la Raza y del Ángel de la Independencia con rumbo al Zócalo capitalino.

A continuación presentamos los documentos que entregaron los representantes de la CNTE y el titular de la Secretaría de Gobernación:

 

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5 avances médicos descubiertos por accidente (incluido uno sobre la dosis de la vacuna de coronavirus)

La ciencia médica puede ser metódica y sistemática, pero algunos de los mayores descubrimientos se han logrado por casualidad.
EPA
29 de noviembre, 2020
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Se podría suponer que todos los grandes descubrimientos médicos son el resultado de una acción deliberada por parte de los científicos.

Pero estarías equivocado. Muchos grandes descubrimientos son el resultado de accidentes, errores y azar.

Aquí hay cinco de los mejores, comenzando con el más reciente.

1. Dosis de la vacuna de Oxford

Si la vacuna Oxford-AstraZeneca se hubiera administrado en la dosis especificada, la efectividad de la vacuna para detener el covid-19 habría sido un ligeramente decepcionante 62%. (Y digo “ligeramente decepcionante” con cautela porque es un buen resultado, pero al lado del 95% de eficacia de Pfizer y Moderna, no se ve tan brillante).

En Brasil y Sudáfrica, la vacuna de Oxford se administró a la dosis inicial correcta y la segunda dosis un mes después.

Pero en Reino Unido, a los participantes del ensayo se les administró incorrectamente media dosis en la primera ronda y una dosis completa más tarde.

Y, casualmente, esto resultó en un 90% de eficacia.

No solo eso, sino que la dosis “incorrecta” también resultó en efectos secundarios más leves.

2. Penicilina

Quizás el descubrimiento fortuito más famoso en medicina es el descubrimiento accidental de la penicilina de Alexander Fleming en 1928.

Fleming estaba cultivando la bacteria de Staphylococcus y al regresar de unas vacaciones notó que una de las placas de cultivos no tenía crecimiento bacteriano alrededor de una colonia de hongos que había comenzado a cultivar.

Fleming hizo que los cultivos de este hongo, penicilina, estuvieran disponibles en todas partes.

Y fue uno de sus antiguos alumnos quien lo utilizó por primera vez para tratar una infección bacteriana en 1930.

Fue más de diez años después cuando la penicilina comenzó a producirse en cantidades masivas para probar su efectividad clínica en pacientes, tras una investigación pionera de la Universidad de Oxford.

3. Cultivo de bacterias

El descubrimiento y estudio de la bacteriología de Robert Koch fue un avance científico significativo.

Antes de su trabajo, las bacterias eran notoriamente difíciles de aislar unas de otras y, a menudo, se cultivaban en un caldo nutriente que sustenta a muchas especies.

En 1872, Koch notó el crecimiento de distintas colonias en una rodaja de papa y esto sería el catalizador para el uso del agar, que ahora es la sustancia estándar que se usa para cultivar bacterias en una placa de Petri.

Este descubrimiento permitiría a los científicos aislar las bacterias que estaban enfermando a un paciente.

El trabajo de Koch lo llevó a descubrir la primera bacteria causante de una enfermedad con nombre: Bacillus anthracis, que causa el ántrax.

4. Radiografías

La aplicación de rayos X revolucionó la medicina a finales del siglo XIX y principios del XX.

Wilhelm Röntgen se dio cuenta de estos nuevos rayos, a los que llamó “X” por su origen desconocido, mientras estudiaba los rayos catódicos (corrientes de electrodos en tubos de vacío).

Notó que los rayos X podían penetrar cartón y rápidamente los usó para mostrar que también penetraban los tejidos humanos, usando la mano de su esposa para demostrarlo.

La aplicación de estos rayos para mirar dentro del cuerpo humano pronto se generalizó.

Pero había poca comprensión del daño que estaban haciendo.

Se documentaron muchos casos de síntomas típicos de la enfermedad por radiación y exposición, incluidos los de científicos famosos como Thomas Edison.

5. Úlceras estomacales

Se estima que más de 4.000 millones de personas están infectadas con H. pylori, una bacteria que vive en el estómago y puede causar úlceras.

Fueron los esfuerzos incansables de dos investigadores, Barry Marshall y J. Robin Warren, y un período de crecimiento más largo de lo habitual, lo que llevó al descubrimiento de la bacteria.

Antes de esto, se pensaba que el estrés y ciertos alimentos causaban úlceras de estómago.

Si bien estos factores pueden empeorar las úlceras, no las causan.

En 1982, Marshall y Warren estaban estudiando el revestimiento y contenido del estómago de varios pacientes con diversos síntomas gástricos.

Por casualidad, era el fin de semana de Pascua y esto significó que los cultivos de los pacientes se mantuvieron en el laboratorio más tiempo de lo habitual.

Esto resultó en la identificación de una nueva bacteria de crecimiento lento que estaba causando estos síntomas.

Lamentablemente, la renuencia de la comunidad científica a aceptar los hallazgos de los investigadores llevó a Marshall a infectarse con H. pylori al consumir un cultivo vivo de bacterias, volverse sintomático y luego tratarse a sí mismo con antibióticos.

Adam Taylor es profesor y director del Centro de Aprendizaje de Anatomía Clínica de la Universidad de Lacnaster.

Este artículo se publicó originalmente en The Conversation. Puedes leer la versión original aquí.


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