Poco perseverantes y con bajo manejo de estrés, así son los alumnos de bachillerato
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Poco perseverantes y con bajo manejo de estrés, así son los alumnos de bachillerato

Los jóvenes tienen un déficit sus habilidades socioemocionales. Sólo 18% de los estudiantes de bachillerato tiene “muy alta” habilidad para tomar decisiones de diferente índole y 26% puede manejar situaciones de estrés, de acuerdo con la Prueba Planea 2016.
Cuartoscuro
Por Nayeli Roldán
9 de febrero, 2017
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Los jóvenes mexicanos tienen un “enorme déficit” en el desarrollo de sus habilidades socioemocionales. Solo 2 de cada 10 tiene un alto nivel de perseverancia y sabe manejar el estrés.

Por ello pocos estudiantes de bachillerato pueden concluir algún nivel educativo, practicar algún deporte o mantener algún tipo de obligación por largo tiempo, de acuerdo con los resultados de la Prueba Planea en 2016.

Este examen además de medir los conocimientos de los jóvenes incluyó un cuestionario sobre aspectos sociales.

De acuerdo con el subsecretario de Educación Media Superior, Rodolfo Tuirán, uno de los “eslabones” que impiden que los alumnos mexicanos tengan una educación de calidad es el poco desarrollo de sus habilidades socioemocionales, indispensables para conseguir mejores resultados en su desarrollo no sólo académico sino personal.

Se trata de las habilidades que permiten a la persona identificar y regular sus emociones, sentir y mostrar empatía por los demás, establecer y desarrollar relaciones positivas, definir y alcanzar metas personales, y tomar decisiones asertivas y responsables.

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Una radiografía ‘emocional’ de los jóvenes

Los resultados de la prueba son poco alentadores según revelan los cuestionarios de contexto aplicados a más de 200 mil estudiantes de mil 818 instituciones de educación media superior como parte de la Prueba Planea 2016.

Sólo 18% tiene “muy alta” habilidad para tomar decisiones de diferente índole y 24% tiene muy alta perseverancia. En tanto, 25% dice tener empatía por los demás y 26 por ciento reacciona bien ante situaciones de estrés.

Gráfico: Omar Bobadilla (@obobadilla)

Sin embargo, estos resultados varían según la entidad. En Chiapas, por ejemplo, el nivel de perseverancia es de 18%, mientras que en Guerrero y Michoacán es de 19%. En generar empatía, 3 de cada 10 estudiantes de Yucatán tienen una muy alta habilidad; en tanto, los alumnos de Nayarit sólo alcanzaron 22%.

El subsecretario Rodolfo Tuirán explica en el artículo El desarrollo de habilidades socioemocionales: una apuesta educativa rentable que la apuesta por la salud emocional de los jóvenes es “fundamental” en la prevención de conductas de riesgo, como el embarazo temprano, el consumo de sustancias adictivas, el abandono escolar, la violencia o el acoso escolar.

La evidencia internacional sugiere que la implementación de programas que promuevan el desarrollo de las habilidades socioemocionales tiene efectos positivos y significativos, afirma.

En México el programa Construye T busca ser un elemento de incidencia para mejorar dichas habilidades entre los estudiantes.

Este programa fue implementado desde 2008, e intentó enfocarse en el desarrollo emocional de los estudiantes de media superior, pero los primeros resultados fueron poco alentadores pues no hubo mejoras en las relaciones interpersonales ni aumentaron su autoestima, según la evaluación realizada por la UNICEF en 2013. 

Según la UNICEF el programa no inicidió en la prevención de adicciones por lo que recomendó realizar acciones para concientizar sobre los riesgos que implica usar drogas o abusar del alcohol.

A partir de 2014 se inició un rediseño del programa que hasta el momento incluye a 2 mil 500 planteles; más de 2 millones de alumnos y 12 mil docentes según se explica en la página de internet. 

Sobre Proyecto de Vida, en las escuelas federales se incrementó la proporción de estudiantes con expectativas de trabajo y con el deseo de continuar estudiando. Sin embargo, en el aspecto de autoestima, “no se encontró cambio significativo en los patrones de depresión”, dice el estudio.

Por ello, entre las adecuaciones del programa a partir de 2014 estuvieron fortalecer las capacidades de la escuela para identificar sus problemáticas; proponer y acordar soluciones; identificar los comportamientos y las necesidades de sus estudiantes; y conducir su proceso de mejora en general.

Desde hace dos años se ha capacitado a docentes y directivos para la formación de habilidades socioemocionales en los estudiantes y la realización de actividades para mejorar el ambiente escolar, pero aún no hay otra evaluación de sus efectos.

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Birmania: decenas de miles se manifiestan contra el golpe de Estado en las mayores protestas en décadas

Este sábado la ciudad más grande del país asiático vivió las protestas más multitudinarias hasta la fecha contra el nuevo régimen militar, que se impuso en el poder con un golpe el pasado 1 de febrero.
Por BBC News Mundo
7 de febrero, 2021
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Birmania vive días convulsos.

Los gobernantes militares, que tomaron el poder el lunes con un golpe de Estado que atajó abruptamente la frágil democracia birmana, han bloqueado la internet en el país mientras miles de personas salen a la calle a protestar.

A la multitudinaria manifestación del sábado en Yangón, la antigua capital, le siguió otra este domingo que no solo es la más grande hasta la fecha contra el nuevo régimen militar, sino la mayor en décadas.

“No queremos una dictadura militar. Queremos democracia “, coreó la multitud, ataviada con camisas rojas y sostenía globos del mismo color, que es el del partido de la depuesta Aung Suu Kyi.

Los automóviles y autobuses reducían la velocidad para hacer sonar sus bocinas en apoyo, con muchos haciendo el saludo de tres dedos, un símbolo de desafío contra el autoritarismo en la región.

También se re realizaron manifestaciones en más de una docena de otras ciudades.

“Tenemos que acabar con esto ahora”

Los manifestantes son trabajadores de fábricas y estudiantes, pidieron la liberación de los detenidos por el ejército, incluida la líder electa Aung San Suu Kyi.

“Estamos aquí para luchar por nuestra próxima generación, para liberarlos de una dictadura militar“, dijo una manifestante a la agencia AFP. “Tenemos que acabar con esto ahora”.

Hasta ahora Birmania, se había mantenido mayoritariamente en calma después del golpe, aunque se produjeron algunas manifestaciones en diferentes partes del país.

Las autoridades militares están atrincheradas en la capital, Naypyidaw, y hasta ahora han evitado entablar contacto directo con los manifestantes.

Policía bloqueando las calles en Yangón.

EPA
La policía bloqueó las calles en Yangón, la ciudad más grande del país.

Nyein Chan, corresponsal de la BBC en Yangon, dice que los birmanos conocen muy bien la violencia de las que son capaces los militares, pero ahora que la gente tuvo tiempo de digerir lo que está sucediendo están encontrando diferentes formas de hacer oír su voz.

El país fue gobernado por un gobierno militar opresivo desde 1962 hasta 2011.

Pero según Chan, aunque la atmósfera estaba cargada, los manifestantes se mostraron desafiantes.

“Están enojados pero también silenciosamente asustados. Saben que los militares son capaces de utilizar la violencia para reprimir la disidencia, pero sienten que no tienen otra opción”, explicó.

“Cuando un grupo de manifestantes se encontró con una fila de soldados, les gritaron: ‘Están entrenados para ser soldados profesionales, no maten a civiles‘”, relató.

Regresó internet

Por lo demás, el servicio de internet, que había sido interrumpido, ya fue restablecido.

El apagón de internet hizo que la conectividad cayera a un 16% de los niveles normales, dijo NetBlocks Internet Observatory, un organismo que monitorea las redes.

Pero el tráfico ya había aumentado a un 50% a las 14:00 hora local (07:30 GMT) de este domingo, aunque el acceso a las redes sociales, incluídas Facebook y Twitter, permanecía bloqueado.

Muchos usuarios evadieron las restricciones en las redes sociales mediante el uso de redes privadas virtuales (VPN), pero el apagón más general interrumpió gravemente su actividad.

mujer protestando en Yangón

AFP
El miércoles hubo protestas, pero no fueron tan multitudianrias como las de este sábado.

El grupo de derechos humanos Amnistía Internacional calificó el cierre como “atroz e irresponsable.

Organizaciones de la sociedad civil instaron a los proveedores de internet y redes móviles a desafiar la orden del apagón.

Mientras tanto, Suu Kyi está bajo arresto domiciliario, según su abogado. Documentos policiales muestran que está acusada de importar y utilizar ilegalmente equipos de comunicaciones (walkie-talkies) en su casa de la capital.

Además, Sean Turnell, un académico australiano exasesor económico de Suu Kyi, fue detenido en Yangón.

Turnell le dijo a la BBC que lo han confinado en su hotel y que no sabe de qué pueden acusarlo.

El golpe tuvo lugar cuando se inauguró una nueva sesión del parlamento, tras la aplastante victoria electoral de noviembre del partido Liga Nacional para la Democracia (NLD) de Suu Kyi.

Aung San Suu Kyi en 2020.

Getty Images
Aung San Suu Kyi en 2020.

Muchos birmanos vieron cómo se desarrollaban los eventos a través de Facebook, la principal fuente de información y noticias en el país.

Tres días después, se ordenó el bloqueo de plataforma por “razones de estabilidad”.

Una vocera de Twitter dijo que la prohibición socava “la conversación pública y los derechos de las personas a hacer oír su voz”. Facebook, propietaria de Instagram, pidió a las autoridades que “restablezcan la conectividad”.

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