Con el regreso a clases, las autoridades deben trabajar con los maestros para que tengan un protocolo de reinicio de actividades basado en el cuidado y expresión de las emociones de los niños, luego de los sentimientos vividos por los sismos en México, considera la organización Mexicanos Primero.
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La organización refirió que el Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE) debe aportar la atención a través de supervisores, asesores técnico-pedagógicos, equipos de programas específicos, psicólogos y pedagogos.
La experiencia internacional en materia de desastres naturales, especialmente la de UNICEF, muestra que no es adecuado simplemente reiniciar con las actividades planeadas en el programa oficial sin crear una primera etapa de tranquilidad e identificación, indicó Mexicanos Primero en un comunicado.
Entre las propuestas para el trabajo psicológico con los estudiantes se encuentra el soporte emocional, esto es, dedicar los primeros días a saber cómo están los alumnos, seguido de la apertura y desarrollo lúdico del currículum (retomar temas del programa que sean pertinentes) y un currículum ajustado a la emergencia, o sea reagrupar las actividades en el calendario para asegurar los aprendizajes clave.
Asimismo, la organización propone los siguientes 10 puntos para los profesores, para enfrentar el regreso a clases tras el temor por lo ocurrido los pasados 7 y 19 de septiembre: