A falta de liga femenil, las Medias Rosas se enfrentan a varones...y al machismo deportivo
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Medias Rosas.

A falta de liga femenil, las Medias Rosas se enfrentan a varones...y al machismo deportivo

Lo que inició como un sueño de formar un equipo de béisbol femenil en Chihuahua, se convirtió en una realidad y motivo de inspiración para otras mujeres que buscan superar la exclusión en el deporte.
Medias Rosas.
Por Paris Martínez
23 de enero, 2018
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Hace cinco años, en 2012, un grupo de ocho niñas y adolescentes decidieron emprender algo que, a ojos de la mayoría, parecía un proyecto no sólo imposible de cristalizar, sino absurdo: crear el primer equipo de béisbol femenil de la ciudad de Chihuahua, un lugar en el que este deporte es ampliamente apreciado por la población, aunque sólo en su versión varonil.

Las razones por las que esta idea parecía impracticable eran diversas: en primera, que el béisbol es un “juego para hombres”, demasiado rudo e incluso peligroso para las mujeres, ya que un pelotazo, un golpe de bate, una embestida, puede causar lesiones fuertes.

La segunda razón era que, con sus ocho integrantes, este equipo de niñas ni siquiera alcanzaba a reunir una escuadra completa para repartirse en el diamante de juego (ya que ésta debe conformarse por nueve beisbolistas).

Y la tercera razón era que, antes que voluntad, para jugar al béisbol se necesita un equipo rival, y al ser éste el único equipo femenil de ciudad Chihuahua, ¿con quién podrían enfrentarse?

“Un día, cuando mi hija tenía 13 años –recuerda el coach Jaime Cervantes–, ella me preguntó por qué no hacía yo un equipo de niñas, si yo me dedicaba al béisbol profesionalmente. Yo le dije ‘no mija, cómo voy a hacer yo un equipo de niñas’, pero, para desanimarla, le dije que se juntara a nueve niñas, incluyéndose, y arrancábamos con el proyecto.”
Eso fue en 2012, recuerda el entrenador, con simpatía y algo de vergüenza.

“Yo no creía que fuera a juntar a las niñas, pero el primer día de entrenamiento, llegaron ocho. Y yo me dije: ‘les voy a dar una santa friega, para que ya no vuelvan’. Y sí: les di un carrillón tremendo, y luego las cité para la siguiente semana.”

La idea, reconoce, era que ninguna quedara con ganas de regresar, ni siquiera su hija.

–¿Y qué pasó? –se le pregunta.

–Pasó que a la semana siguiente no llegaron ocho niñas. Llegaron quince. Y así empezó todo: cada semana llegaban más, hasta que hubo un momento en que éramos más de 40 niñas y seguían llegando, todas interesadas en aprender el deporte, y en ese momento tuvimos que decirles, con pena, que ya no podíamos inscribir más niñas en el equipo, porque sólo somos dos personas las que las entrenamos: yo, y como asistente tengo a uno de mis hijos, de 16 años.

El entrenador Jaime Cervantes, en práctica con las Medias Rosas.

Con algo de coraje en su timbre de voz, el coach reconoce que “bien se sabe que no hay apoyo para la mujer, en especial deportivamente, y más en un deporte que se supone que es para hombres. Eso vuelve muy difícil emprender un proyecto: no hay apoyo, navegamos contra la corriente. Ni siquiera teníamos dónde practicar, no teníamos nada”.
No obstante, subraya, tenían “las ganas de las niñas”, y era, en realidad, lo único necesario para que naciera el equipo Pink Sox, o Medias Rosas de Chihuahua.

Primera entrada

La Asociación de Ligas Infantiles y Juveniles de Béisbol de la República Mexicana está conformada por 31 escuelas en las que se enseña este deporte, ubicadas en distintos puntos del país, cada una de las cuales concentra a diversos equipos, divididos en categorías de edad.

De esas 31 escuelas, nueve están en Chihuahua, lo que lo convierte en el estado con más arraigo y desarrollo de este deporte, en sus ramas infantil y juvenil.

El problema es que en ninguna de esas escuelas de Chihuahua se aceptaba a niñas para jugar béisbol.

Para ellas, la única oferta era el softbol, una versión menos “intensa”, con lanzamientos de pelota por debajo del brazo, que se practica en canchas más reducidas.

“Pero las Medias Rosas no querían jugar softbol, ellas son beisbolistas  –explica el coach–. Entonces, después de tocar muchas puertas, al final, les dieron chance a las niñas de practicar béisbol en las instalaciones de la Escuela Tarahumara. Y entonces a eso nos dedicamos: a practicar y a practicar y a practicar, porque no había contra quién enfrentarnos… y finalmente las niñas se hartaron de practicar, y me dijeron ‘coach, nosotras queremos jugar’.”

Las Medias Rosas debieron esperar tres años para ser aceptadas en una liga infantil.

Tres años tuvieron que esperar las Medias Rosas para que, en 2015, la Escuela Tarahumara aceptara que este equipo de niñas participara en su liga infantil, enfrentándose con equipos varoniles, al ser los únicos disponibles.

“Batallamos mucho –afirma el coach Jimmy Cervantes–, porque los demás instructores se negaban a que sus equipos de niños jugaran contra el mío, de niñas, ponían muchas trabas, pero finalmente nos dieron la oportunidad hace dos años, y así empezamos: primero recibiendo unas santas palizas, porque los niños de los otros equipos llevan jugando en la liga cinco, ocho, diez años, y mis niñas apenas empezaban.”

Sin embargo, ese proceso de adaptación no duró mucho. Un año después, en 2016, las Medias Rosas impusieron un récord de cuadrangulares: 17 en una sola temporada, más que todos los cuadrangulares de todos los equipos de niños de la Escuela Tarahumara juntos.

“Las niñas empezaron a trabajar muy duro –destaca el coach–, damos la pelea a los niños que tienen jugando desde los 4 años, y que ahorita ya son adolescentes. Y hemos ganado juegos contra niños, porque aquí no hay más equipos de niñas que el nuestro, entonces, a gritos y sombrerazos hemos salido adelante, porque no tenemos apoyo para nada, sólo el de los papás y mamás, que están al pie del cañón”.

La realidad, lamenta, es que por el momento no hay autoridades, ni promotores privados deportivos, interesados en acompañar a estas niñas en la batalla.

“Yo he hablado mucho sobre esto con mi directiva y con muchas otras personas, de que tenemos que apoyar al béisbol femenil –explica el entrenador de las Medias Rosas–. Y al principio mucha gente me decía que no tenían futuro. Pero ellas sólo quieren jugar, divertirse, ni siquiera piensan en llegar más arriba porque, desgraciadamente, no hay más arriba para dónde desarrollarse, en términos del deporte femenil… Yo he hablado con mucha gente del ramo, y como que no, se niegan, sólo los que tienen una hija me entienden.”

Y, a veces, ni siquiera los que tienen una hija. El mismo coach se pone como ejemplo.

“Yo fui beisbolista profesional toda mi vida. Ahora tengo 49 años, y me retiré de mi juego para dedicarme a mi negocio, que es la ebanistería, y porque quería tener tiempo para impulsar a mis hijos varones en este deporte, y no hice lo mismo con mi hija: para llevarlos a ellos a sus prácticas sí tenía tiempo, pero para llevarla a ella a las actividades que le interesaban, siempre me faltaba tiempo, la llevaba a las primeras prácticas y luego, por algo, yo ya no podía. Hasta que un día me reclamó, cuando tenía 13 años, que a ella no le ponía yo la misma atención, y tenía toda la razón.”

Desde entonces, señala con orgullo, “estamos trabajando en eso, a pesar de que está muy marcado en el béisbol la falta de apoyo para las mujeres, porque se ve como un deporte nada más para los hombres. Y ahora yo digo que si lo pueden jugar los hombres, también lo pueden jugar las mujeres, y lo que ha hecho mi equipo lo demuestra: si damos la pelea contra niños, qué sería si mis niñas jugaran contra otras niñas. ¡Darían un juego espectacular! Eso es lo que yo les digo a mis compañeros… pero se quedan todos muy serios.”

En Chihuahua, detalla, el béisbol es un juego con amplio arraigo popular, pero “mucha gente no acepta el béisbol femenil, yo era uno de esos, pero luego de que vemos jugar a las niñas, uno se queda admirado. Y ahora, los papás y mamás de los equipos rivales las apoyan mucho en sus juegos, porque ellas hacen unas jugadas de repente que lo dejan a uno con la boca abierta.”

Las Medias Rosas empezaron siendo ocho adolescentes, hoy son 40.

Las 40 niñas de Medias Rosas, detalla, van de los 6 a los 19 años, y están divididas en dos categorías de edad: 6 a 12 años, y 13 a 19.

“Todas son estudiantes, y en vacaciones la mayoría trabaja para comprarse sus equipos, sus uniformes, son muy entusiastas y a mí me han tocado muy profundo en mi corazón, porque pues les gusta. Yo, por ejemplo, les doy una mala noticia, que se cancela alguna gira para un juego o algo así y, nombre, hasta lloran las pobrecitas, se ponen tristes. Pero luego se les quita cuando se ponen a jugar”.

Y ese entusiasmo, subraya, no es exclusivo de las beisbolistas de Chihuahua.

“Hace dos años se hizo un torneo femenil nacional: asistieron cinco equipos. Entonces, las autoridades de la federación nacional se dieron cuenta que hay que impulsar este ramo, y quedó establecido que ahora, cada liga debe tener al menos dos niñas por equipo, y esa es una regla que empieza a aplicar a parir de este año.”

Ahora, concluye, la meta es impulsar la participación, hacer saber a quién no le quede claro que nada le impide a una mujer jugar al béisbol.

Hit and run

Inspirada en el ejemplo de las Medias Rosas, y con apoyo financiero del Consulado de Estados Unidos en Chihuahua, la organización civil Mukira se tomó como propio el reto de romper las barreras de género en el béisbol. Y para ello han creado un plan de varios pasos, que inicia con un taller de sensibilización para entrenadores, que se llevará a cabo este 27 enero.

Inmediatamente después, se lanzará una convocatoria para conformar equipos mixtos en cuatro ciudades de Chihuahua, el único requisito es que al menos la mitad del equipo sean niñas.

A estos equipos se les proporcionarán clínicas de béisbol, impartidas por jugadoras y entrenadoras tanto mexicanas como estadounidenses.

Finalmente, a mediados de 2018, estos equipos se enfrentarán en un torneo estatal.

“Con el taller de género para coaches –explica Laura Aragón, directora de Mukira– tenemos el objetivo de crear conciencia entre los preparadores, para cuestionar las masculinidades, y ver cómo los medios de comunicación abordan y reportan la participación de las mujeres en deportes de forma sexista, y cómo ellos mismos, como entrenadores, de manera quizá inconsciente, sesgan la práctica deportiva, discriminando a las mujeres, o haciendo comentarios sexistas que limitan la participación de las mujeres.”

El taller, cabe destacar, no va dirigido sólo a entrenadores hombres, sino también a entrenadoras, que trabajen formalmente como tal, o de manera informal, o bien a estudiantes de la licenciatura de educación física (si te interesa participar en el taller, da click aquí.

Luego, a principios de febrero, será lanzada la convocatoria en las ciudades de Juárez, Chihuahua, Cuauhtémoc y Delicias. “Esta convocatoria va destinada a niños y niñas, con énfasis en las mujeres, para que se integren los equipos, y las ligas en cada ciudad, y entre marzo y mayo se va a dar la preparación, para que a mediados de año se realice el torneo, cuya final se va a jugar en la ciudad de Chihuahua”.

Este proyecto, subrayó Laura, “surge del ejemplo de las Medias Rosas, de esas niñas que no eran aceptadas en ningún equipo de béisbol, o con las que nadie quería jugar, por ser niñas. Y lo que creemos es que ésta es una manera en la que se pueden combatir los estereotipos de género, que en los deportes se expresa, entre otras formas, sesgando la práctica entre aquellos deportes que son para mujeres, y aquellos que son para hombres”.

Además, detalló, una vez conformados los equipos, Mukira lanzará una campaña nacional e internacional para la donación de equipo nuevo y seminuevo, “porque este proyecto se va a trabajar en colonias populares, y uno de los obstáculos más grandes es, precisamente, el acceso al equipo, que es caro.”

Todo este esfuerzo, concluyó, va orientado a atender una problemática que si bien es nacional, en Chihuahua halla uno de sus ejemplos más conocido.

“En Chihuahua –lamentó Laura– hay una situación de violencia estructural muy fuerte contra las mujeres, y la cúspide de ese problema son los feminicidios. Pero creemos que esta violencia sólo es posible si se enmarca en un contexto de exclusión de las mujeres, y esa exclusión sucede en el día a día, en las actividades sociales, culturales, deportivas, económicas. Todavía hay ámbitos deportivos muy machistas, como el béisbol, donde las mujeres que quieren entrar son encasilladas y juzgadas en el mejor de los casos, y en el peor: totalmente excluidas. Entonces, lo que queremos es cuestionar los estereotipos y reafirmar que las mujeres pueden hacer los deportes, y todas las actividades, que ellas quieran. De eso se trata todo esto”.

Esta publicación fue posible gracias al apoyo de Fundación Kellogg.

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¿Cómo sabemos si una vacuna produce efectos adversos?

Varios países han suspendido la inmunicación con la vacuna de AstraZeneca, pero ¿quién toma estas decisiones? ¿Cuál es el proceso para hacerlo?
16 de marzo, 2021
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En las últimas semanas han aparecido diferentes noticias en los medios de comunicación que relacionaban la vacunación frente a la covid-19 con casos mortales.

Primero Austria detuvo la vacunación con el lote ABV5300 de la vacuna de AstraZeneca debido a la notificación de dos eventos trombóticos, uno de ellos con desenlace mortal. A esta decisión se sumaron varios países donde también se había distribuido.

A día de hoy, ya han suspendido la vacunación con cualquier lote de AstraZeneca varios países europeos. Entre ellos, se encuentran España, Dinamarca, Noruega, Islandia, Italia, Alemania y Francia.

Ante tanta incertidumbre, es importante matizar esta información para evitar el sensacionalismo desmesurado que tanto afecta a una población cansada de esta pandemia y que puede causar miedo a la vacunación.

Para ello, es fundamental conocer cómo funciona la farmacovigilancia y cómo se está controlando la seguridad de las vacunas que se están administrando actualmente.

Ante una situación de alerta como esta, las autoridades de cada país pueden adoptar medidas para su territorio.

En esta ocasión, diferentes países han aplicado un principio de cautela, pero ello no quiere decir que las decisiones hayan sido motivadas por las agencias de los medicamentos nacionales o internacionales.

En España ha ocurrido lo mismo, es decir, varias comunidades autónomas detuvieron la vacunación con el lote ABV5300 a pesar de que la autoridad encargada a nivel nacional de tomar esas decisiones no lo había recomendado.

Entonces nos preguntamos, ¿quién toma estas decisiones?, ¿cuál es el proceso que se lleva a cabo ante una situación como la actual?

vacuna

Getty Images
Los sistemas de farmacovigilancia son redes estructuradas que se encargan de evaluar los riesgos asociados a los medicamentos una vez han sido comercializados.

Proceso de farmacovigilancia

Para que una vacuna se comercialice debe cumplir unos requisitos muy exigentes de calidad, eficacia y seguridad. Esta información se extrae de los ensayos clínicos y permite que las autoridades aprueben la vacuna.

Una vez que estas se están administrando a la población, es necesario realizar una vigilancia continua de la seguridad.

El objetivo es detectar las reacciones adversas que se dan con una frecuencia menor y, por lo tanto, no han podido observarse en los ensayos clínicos previos.

Este proceso lo realizan los sistemas de farmacovigilancia, que son redes estructuradas que se encargan de evaluar los riesgos asociados a los medicamentos una vez han sido comercializados.

Garantizan que los beneficios sean superiores a los riesgos. Se trata de un trabajo colaborativo con diferentes agentes implicados, como las agencias reguladoras, las administraciones públicas, los titulares de autorizaciones de comercialización y los profesionales sanitarios.

Es importante tener presente que estos sistemas se encargan de recoger y evaluar acontecimientos adversos. Entre ellos, se incluye cualquier problema de salud que ocurra después de la vacunación.

Estos no tienen que ser ocasionados necesariamente por la vacuna, ya que pueden darse problemas médicos que coinciden en el tiempo o que estén relacionados con el propio acto de la vacunación.

Por lo tanto, los acontecimientos adversos recogidos por estos sistemas no se pueden considerar directamente reacciones adversas a la vacuna. Requieren un proceso de estudio.

astrazeneca

Getty Images
Algunas sospechas sobre eventos trombóticos han provocado nuevas evaluaciones sobre AstraZeneca.

Cómo sabemos si es por la vacuna

En el caso de España, es el Sistema Español de Farmacovigilancia de Medicamentos de Uso Humano (SEFV-H) quien se ocupa de este proceso.

Está compuesto por los Centros Autonómicos de Farmacovigilancia y coordinado por la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios (AEMPS).

Este sistema realiza una valoración permanente de los acontecimientos adversos notificados tras la vacunación y se registran en una base de datos, que a su vez está conectada con la base de datos europea gestionada por la EMA.

De igual forma, cada país europeo recoge y analiza los acontecimientos adversos notificados en sus territorios y vuelca sus datos en la base da datos europea.

En cada uno de los niveles, la información se amplía, se revisa y se evalúa, para comprobar si hay una relación causal entre la vacunación y la aparición del acontecimiento adverso de forma continua y con la mayor celeridad.

El objetivo es identificar posibles nuevas reacciones adversas que deben someterse a una evaluación más amplia y profunda en la Unión Europea para confirmar o descartar la relación con la vacuna. Esto es lo que ha ocurrido en los últimos días.

¿Cómo sabemos si el acontecimiento adverso se ha producido por la vacuna?

Cuando se vacuna a un número tan elevado de personas en un corto periodo de tiempo, entre ellas grupos de pacientes con riesgo de padecer ciertas enfermedades, es inevitable observar un número elevado de acontecimientos adversos sin que eso signifique que se deban a la vacuna.

Hay que tener en cuenta que muchos de estos eventos aparecerían de igual forma si la persona no hubiera recibido la vacuna.

Por lo tanto, esta información debe analizarse cuidadosamente para diferenciar problemas médicos asociados a la vacuna de aquellos que igualmente habrían ocurrido aunque la persona no se hubiera vacunado.

Para realizar este análisis, se documentan al máximo los casos y se valoran determinados datos.

Por ejemplo, la secuencia temporal, el tiempo trascurrido entre la administración de la vacuna y la aparición de los síntomas, antecedentes médicos, medicación concomitante, factores de riesgo, evolución del paciente, etc., además de pruebas de laboratorio e imagen.

En los casos en los que hay un desenlace mortal, se valora información adicional como aquella procedente de autopsias, certificados de defunción y registros médicos relevantes.

Toda esta información permite saber si existen causas alternativas que puedan haber causado el acontecimiento médico.

En estos momentos, el PRAC, Comité de Evaluación de Riesgos de Farmacovigilancia de la EMA, está revisando todos los casos de eventos tromboembólicos y otras afecciones relacionadas con coágulos de sangre, notificados después de la vacunación con la vacuna de AstraZeneca.

Esta revisión se está realizando en el contexto de una señal de seguridad, de forma acelerada. Una señal de seguridad es información sobre un evento adverso nuevo o incompletamente documentado que podría estar potencialmente causado por un medicamento y que justifica una mayor investigación.

Vacunas

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Un evento adverso es cualquier suceso indeseable experimentado por un paciente, independientemente de que se sospeche o no del medicamento administrado.

¿Acontecimiento adverso o reacción adversa?

Además de la evaluación individual de cada caso, estos se tienen que contextualizar, es decir, comparar la incidencia de aparición de estos acontecimientos en las personas vacunadas frente a la incidencia en la población no vacunada.

Este análisis nos permite saber si realmente hay un aumento de acontecimientos concretos en la población que ha recibido la vacuna. Es decir, hay que diferenciar entre acontecimiento adverso o reacción adversa.

Tal y como explica la AEMPS, un evento adverso es cualquier suceso indeseable experimentado por un paciente, independientemente de que se sospeche o no del medicamento administrado. Un ejemplo de un evento adverso es un paciente que sufre un accidente de tráfico mientras estaba con un tratamiento farmacológico específico.

Por su parte, una reacción adversa (RAM) es cualquier suceso indeseable que ha sucedido con el paciente mientras estaba utilizando un medicamento y existe la sospecha de que es causado por el medicamento.

En el caso que estamos estudiando en este artículo observamos que, hasta el 10 de marzo, se habían notificado treinta casos de episodios tromboembólicos entre cerca de cinco millones de personas vacunadas con la vacuna de AstraZeneca en la Unión Europea.

El número de eventos tromboembólicos en personas vacunadas estaría dentro de lo esperado.

Es decir, no es mayor que el número observado en la población general, ya que solo de tromboembolismo pulmonar se estima una incidencia anual de entre 70 y 113 casos por cada 100.000 personas de cualquier edad en la población general.

En España, en 2018, se produjeron 11 ingresos hospitalarios por cada 100.000 habitantes de 35 a 39 años por embolismo pulmonar. Esta cifra se incrementa a 82 casos por cada 100.000 personas de 65 a 69 años y es mayor en personas de edad más avanzada.

Hospital

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No hay indicios de que la vacuna de AstraZeneca sea la causa de los acontecimientos tromboembólicos. Por tanto, el PRAC recoge que los beneficios de la vacuna continúan superando sus riesgos.

Causas de la suspensión de la vacunación de AstraZeneca

Actualmente, con los datos disponibles, no hay indicios de que la vacuna de AstraZeneca sea la causa de los acontecimientos tromboembólicos.

Por tanto, el PRAC recoge que los beneficios de la vacuna continúan superando sus riesgos y puede continuar administrándose mientras se finaliza la evaluación de todos los acontecimientos relacionados con las alteraciones de la coagulación notificados.

Una vez que se complete la revisión, el PRAC hará las recomendaciones necesarias para minimizar los riesgos y proteger la salud de los pacientes, si fuera necesario.

En cuanto a la suspensión de la vacunación con el lote ABV5300, por el momento nada indica que exista un problema de calidad. Por consiguiente, no existen motivos que justifiquen la adopción de medidas cautelares sobre este u otros lotes.

En resumen, las vacunas frente a covid-19 no evitan otros problemas de salud diferentes a los causados por esta enfermedad.

Es inevitable que se produzcan acontecimientos adversos en personas vacunadas, pero eso no quiere decir que sean debidos a la vacunación.

Estas situaciones demuestran que tenemos sistemas de farmacovigilancia potentes. Funcionan y están llevando a cabo una vigilancia muy exhaustiva, con la mayor celeridad sobre este y otros eventos tratados como de especial interés. Así tendremos garantizado que los beneficios superan a los riesgos. Además, son un ejemplo de transparencia que debe trasmitir tranquilidad a la población.

*Juan José Carreras Martínez es Responsable de Farmacovigilancia en el Área de Investigación en Vacunas, Fisabio.

Esta nota apareció originalmente en The Conversation y se publica aquí bajo una licencia de Creative Commons.Lee el artículo original aquí.


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