1968: El gobierno acepta dialogar; irán estudiantes al Zócalo
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1968: El gobierno acepta dialogar; irán estudiantes al Zócalo

El secretario de Gobernación, Luis Echeverría, aseguró que el gobierno está abierto a “cambiar impresiones" con el Consejo Nacional de Huelga y conocer en forma directa “las demandas que formulen".
Por Viétnika Batres
24 de agosto, 2018
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Nota del editor: Desde el 23 de julio, Animal Político presenta materiales periodísticos para conocer los hechos, nombres y momentos clave del movimiento estudiantil del 68 que se vivió en México.

La cronología se publica en tiempo real, a fin de transmitir la intensidad con que se vivieron esos días y se tenga, así, una mejor comprensión de cómo surgió y fue frenado a un precio muy alto el movimiento político social más importante del siglo XX.
 
Queda mucho por saber y entender: 50 años después aún no sabemos por qué una riña estudiantil –como muchas que hubo previamente– detonó la brutal represión del gobierno.

 
Lo que es cierto es que el 68 fue, es mucho más que la masacre del 2 de octubre. Hubo un contexto que lo explica. Y eso es lo que les presentamos aquí.

Ciudad de México, 23 de agosto de 1968.- El Consejo Nacional de Huelga (CNH) y la Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas informaron este viernes que la Secretaría de Gobernación le ha comunicado “por teléfono” la aceptación del Ejecutivo para realizar el diálogo público.

Esto, luego de que el día anterior el titular de esa dependencia, Luis Echeverría, diera a conocer que “el gobierno, ajeno a cualquier tipo de prejuicios, está dispuesto a examinar, en unión de los sectores interesados, por conducto de los funcionarios competentes, en sus respectivas esferas, los puntos de vista de los auténticos maestros y estudiantes”.

En un comunicado que leyó ante periodistas, Echeverría aseguró que el gobierno está abierto a “cambiar impresiones con ellos” y conocer en forma directa “las demandas que formulen y las sugerencias que hagan, a fin de resolver en definitiva el conflicto que ha vivido nuestra capital en las últimas semanas y que ha afectado en realidad, en mayor o menor grado, a todos sus habitantes.

“Es su propósito esencial –siguió– que las instituciones docentes vuelvan a la completa normalidad y que sus alumnos puedan concluir satisfactoriamente el año escolar, sin que por ello tenga que interrumpirse su diálogo con las autoridades”.

A pesar de la violenta represión que han sufrido los estudiantes por parte de granaderos y militares, que incluso ha causado un número desconocido de muertos, Echeverría leyó: “El innegable respeto que el gobierno ha demostrado hacia las manifestaciones estudiantiles de carácter pacífico contribuye a afirmar la atmósfera de libertades democráticas de que gozamos los mexicanos y que preserva nuestra Constitución, sin más límite que respeto al orden público”.

Finalmente, planteó “un diálogo franco y sereno que desembocará en la solución de este lamentable problema”, en tanto que el CNH propuso enseguida que el gobierno “fije lugar, fecha y hora para iniciar las pláticas, con la única condición de que sean públicas”.

Al conocer la declaración del secretario de Gobernación –y aspirante a suceder en la presidencia a Gustavo Díaz Ordaz–, los estudiantes y profesores de las instituciones educativas en huelga, respondieron: “Confiamos que ahora, el dialogo público en el que desde un principio hemos insistido no sea de nuevo rehuido, y que para ello el Poder Ejecutivo designe a los funcionarios que considere competentes”.

Los representantes estudiantiles insistieron en que el diálogo sea cubierto por la prensa y transmitido en vivo por radio y televisión; además mencionaron el Auditorio Nacional, la explanada de CU o Zacatenco como posibles sedes.

Heberto Castillo, dirigente de la Coalición de Maestros, añadió que es conveniente que la aceptación al diálogo por parte de las autoridades, se haga por escrito y se indique fecha y lugar, “para no sembrar la desconfianza entre los estudiantes”.

Esta es la primera vez que una instancia del Ejecutivo federal “se dirige a los estudiantes que protestamos”, destacó Gilberto Guevara Niebla, representante estudiantil de la Facultad de Ciencias de la UNAM.

Independientemente del anuncio de Gobernación, el CNH acordó mantener la convocatoria que hizo ayer a la manifestación para el día 27 de este mes, cuyo destino será el Zócalo. Ahí realizará un mitin y, posteriormente, algunos contingentes se quedarán a hacer “guardia” frente a Palacio Nacional. Su expectativa es alta, pues prevé la participación de hasta medio millón de personas, entre estudiantes, profesores, padres de familia, obreros y campesinos.

De modo que se ha enfocado a la organización de la marcha, que partirá del Museo de Antropología, en Chapultepec, a las cuatro de la tarde, aunque después de una muy larga discusión por “el telefonazo”.

El “telefonazo”

La solicitud de Echeverría “de que nos comunicáramos ‘por teléfono’ para establecer los primeros contactos desató un agrio debate” –que duró cinco horas– en el Consejo Nacional de Huelga, reconoció, Raúl Álvarez Garín, uno de sus dirigentes.

El estudiante de Matemáticas lamentó que se hayan elaborado carteles y pintas en las escuelas del ala de Humanidades de la UNAM en contra del “telefonazo”, bajo el supuesto, dijo, “de que el simple hecho de responder al llamado tendría implicaciones negativas”.

Por otro lado, reveló que durante la tortuosa discusión en el Consejo “algunos delegados utilizaron paladinamente un argumento deleznable: ‘no estamos preparados para el diálogo’. Por fortuna, esto no se conoció por fuera del CNH, porque hubiera sido desastroso”, comentó.

Este acercamiento entre los estudiantes y el gobierno, se da luego de dos intentos fallidos de diálogo. El primero cuando los diputados no acudieron a un encuentro con integrantes del CNH en Ciudad Universitaria; y luego el intento del regente del Distrito Federal, Alfonso Corona del Rosal –que no prosperó porque pretendía hacerlo con la Federación de Estudiantes Técnicos (FNET), rechazada como interlocutora por el movimiento estudiantil.

Encienden la flama olímpica

Mientras tanto, en Olimpia, Grecia, este 23 de agosto, la actriz Maria Moscholiu encendió la antorcha olímpica y a las dos de la madrugada (tiempo de México) partió hacia la Ciudad de México, donde tendrán lugar los Juegos Olímpicos a partir del 12 de octubre próximo.

Referencias

Diego Ortega, Roberto, “1968: El ambiente y los hechos. Una cronología”, Nexos, 1 de septiembre de 1978. Consultado en https://www.nexos.com.mx/?p=3199

Poniatowska, Elena, La noche de Tlatelolco. Testimonios de historia oral, Ed. Era, México, 1971.

Gómez Nashiki, Antonio, “1968. Cronología del movimiento estudiantil mexicano”, Nexos, 1 de enero de 1988. Consultado en  https://www.nexos.com.mx/?p=4996

Diego Ortega, op. cit.

Guevara Niebla, Gilberto, La libertad nunca se olvida. Memoria del 68, Ed. Cal y Arena, México, pp. 206 y 207.

Gómez Nashiki, op. cit.

“50 años del 68”, suplemento especial, Gaceta UNAM. Consultado en http://www.gaceta.unam.mx/festivales-artisticos-contra-la-represion/

Álvarez Garín, Raúl, La estela de Tlatelolco, Ed. Ítaca, 2002, México, p. 58.

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Cómo miles de millones de rayos pudieron ser el origen de la vida en la Tierra

Cómo se formó la vida en la Tierra es una de las grandes preguntas de la ciencia. Ahora un equipo de Universidad de Yale y la Universidad de Leeds proponen una respuesta.
17 de marzo, 2021
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Hay una nueva pieza en el rompecabezas del origen de la vida en la Tierra.

Miles de millones de rayos que bombardearon la Tierra durante un largo periodo pudieron ser la chispa que permitió que la vida comenzara a formarse en nuestro planeta.

Esa es la conclusión a la que llegó una reciente investigación de la Universidad de Yale en Estados Unidos y la Universidad de Leeds, en Reino Unido.

El estudio sostiene que durante millones de años los rayos que impactaban la Tierra fueron liberando el fósforo necesario para la creación de las biomoléculas que fueron la base de la vida en el planeta.

Los autores de la investigación afirman que su hallazgo ayuda a comprender cómo se pudo haber formado la vida en la Tierra y cómo podría estar formándose en otros planetas.

La clave es el fósforo

El fósforo es esencial para que se produzca vida.

Este elemento quimico, sin embargo, no estaba fácilmente disponible en la Tierra primitiva, ya que estaba bloqueado dentro de minerales insolubles en la superficie del planeta.

Durante mucho tiempo, los científicos se han preguntado cómo el fósforo de la Tierra se hizo accesible para ayudar en la formación del ADN y otras biomoléculas necesarias para la vida.

ADN

Getty
El fósforo es clave para la formación de biomoléculas.

Este nuevo estudio sugiere que ese fósforo se volvió disponible gracias a los rayos que impactaban la Tierra.

Cuando un rayo golpea el suelo puede crear fulguritos, una formación vítrea que contiene schreibersita, un mineral que a su vez contiene fósforo.

Los fulguritos contienen algo del fósforo de la superficie del suelo, pero en forma soluble.

Con base en modelos computacionales, los investigadores calcularon que hace entre tres mil quinientos y cuatro mil quinientos millones de años, cuando la vida comenzaba a formarse, la tierra firme del planeta era impactada por cerca de entre cien y mil millones de rayos cada año.

Eso, en un periódo de mil millones de años, equivaldría a un total de entre 0,1 y 1 quintillón de rayos (1 seguido de 30 ceros) ayudando a la formación de fósforo en el planeta.

fulgurito

Benjamin Hess/Yale
Los fulguritos se forman cuando un rayo impacta la Tierra.

Bombardeo constante

Anteriormente, otras investigaciones habían sugerido que la fuente de la schreibersita eran los meteoritos.

Este nuevo estudio sin embargo, afirma que la cantidad de meteoritos no hubiera sido suficiente, y tampoco hubiera sido constante, como sí lo fueron los rayos.

Además, es probable que los rayos fueran más frecuentes en regiones tropicales, proporcionando áreas más concentradas de fósforo utilizable, según el estudio.

Los investigadores calcularon que durante la etapa de formación de vida en el planeta, los rayos pudieron ser el origen de entre 110 y 11.000 kilos de fósforo cada año.

planta

Getty
El origen de la vida en la Tierra es una de las grandes preguntas de la ciencia.

Esa cantidad pudo haber sido suficiente para ayudar a la formación de vida, según le dice al portal Live Science Benjamin Hess, estudiante de posgrado en el Departamento de Ciencias de la Tierra y Planetarias de Yale, coautor del estudio.

“Para que se forme vida, solo es necesario que haya un lugar que tenga los ingredientes adecuados“, dijo Hess a WordsSideKick.com, citado en un reportaje de Live Sicence.

“Si de fósforo al año se concentraran en un solo arco de islas tropicales, entonces sí, bien podría haber sido suficiente. Pero es más probable que eso suceda si hay muchos de esos lugares”.

Según Hess, estos hallazgos convierten a los rayos en buenos candidatos para ayudar a entender el origen de la vida en la Tierra.


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