Alertas, refugios y rastreo del huracán: tecnología frente a la crisis por Patricia
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Foto: Cuartoscuro

Alertas, refugios y rastreo del huracán: tecnología frente a la crisis por Patricia

Los registros de este acontecimiento se está desenvolviendo en redes sociales y sitios web. Puedes usarlos para prevenir y ayudar a quienes están en situación de riesgo.
Foto: Cuartoscuro
Por Redacción Animal Político
23 de octubre, 2015
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El huracán Patricia ya está en costas mexicanas. El gobierno de Jalisco habilitó refugios en Puerto Vallarta, La Huerta, Cihuatlán, Tomatlán y Cabo Corrientes.

En Puerto Vallarta:

  1. CENTRO DE CAPACITACIÓN DIF, UNIDAD LA LIJA. Domicilio, entre los cruces de las Calles República del Perú, esq. con la calle 21 de Marzo, Col. Coapinole.
  2. CENTRO DE ATENCIÓN AL ADULTO MAYOR DIF, UNIDAD LA LIJA Domicilio, calle 21 de Marzo s/n, Col. Coapinole.
  3. SALÓN DE USOS MÚLTIPLES DEL EJIDO DE PUERTO VALLARTA. Domicilio, Av. A playa grande No. 559, Col. Independencia.
  4. SALÓN EJIDAL DE LAS JUNTAS. Domicilio, calle Flores Magón No. 193, esq. con la calle Emiliano Zapata, Col. Las Juntas.
  5. SALÓN EJIDAL IXTAPA. Domicilio, entre los cruces de las calles Hidalgo, esq. con la calle Juárez, Col Centro de la delegación municipal de Ixtapa.
  6. PRIMARIA MANUEL LÓPEZ COTILLA, MISMALOYA. Domicilio, Carretera a Barra de Navidad KM. 12.5, Agencia Municipal de Mismaloya.
  7. PRIMARIA JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN, BOCA DE TOMATLAN. Domicilio, calle las Garzas s/n, esq. con la calle Gaviota, Col. Boca de Tomatlan.
  8. SALÓN DE USOS MÚLTIPLES, CASA EJIDAL LAS PALMAS. Domicilio, calle Constitución No. 534, esq. Melchor Ocampo Las palmas, Jal.
  9. ESCUELA PRIMARIA RURAL # 46, EL CANTÓN. Domicilio, calle Chapultepec s/n, Col. El Cantón.
  10. ESCUELA TELESECUNDARIA ADOLFO RUIZ CORTINES. Domicilio, calle Abasolo # 138, Col. El Colorado.
  11. SALÓN DE USOS MÚLTIPLES, CTM LOS SAUCES. Domicilio, calle Albatros # 138, Col. Los Sauces.
  12. SALÓN DE USOS MÚLTIPLES, CTM PITILLAL. Domicilio, calle Abasolo # 315m, Cruce con calle Revolución, Col. Centro, Delegación municipal del Pitillal.
  13. SALÓN DE USOS MÚLTIPLES DEL CLUB DE LEONES, VALLARTA CENTRO. Domicilio, calle Francisco y Madero No. 280, Col. Emiliano Zapata.
  14. ESCUELA SECUNDARIA # 81. Domicilio, entre los cruces de las calles Exiquio Corona, esq. con la calle 21 de Marzo, Col. Bobadilla.
  15. ESCUELA PRIMARIA JOSÉ BANGARTE JOYA, LAS MOJONERAS. Domicilio, calle Guanajuato # 307 cruce con la calle Guerrero, Col. Mojoneras.
  16. CENTRO INTERNACIONAL DE CONVENCIONES. Domicilio, Av. Paseo de Las Flores No. 505, Col. Guadalupe Victoria.

En La Huerta:

  1. La Manzanilla,  Escuela Primaria Manuel López Cotilla.
  2. Agua Caliente, Nueva en la Escuela Primaria Juan Gil Preciado.
  3. Francisco Villa, Escuela Primaria Emiliano Zapata.
  4. San Mateo, Escuela Primaria Emiliano Zapata.
  5. Perula, Escuela Primaria Juan Aldama.

En Cihuatlán:

  1. Jaluco, en la Casa Ejidal.
  2. Emiliano Zapata (El Ranchito), en la Iglesia del pueblo.
  3. Escuela Gregorio Torres Quintero (la escuela de los Tanques).

En Tomatlán:

  1. Morelos, Campo Acosta.
  2. San Rafael de los Moreno y Cabrel.
  3. El Tule, El Corrido, La Piedra Pintada.
  4. La Gloria, Vicente Guerrero, Pino Suárez.
  5. El Realito, Portezuelo, Cruz de Loreto.
  6. Llano Grande.
  7. Tomatlán Col. Primavera.
  8. Tequesquite, Piloto, Tigre.
  9. Col. Azteca.

En Cabo Corrientes:

  1. Villa del Mar, en Escuela Secundaria Juan Escutia.
  2. Corrales, en la Escuela Primaria Francisco Villa.

Autoridades en Nayarit mantienen disponibles al menos 437 albergues para resguardar a habitantes y turistas que han sido evacuados principalmente en los municipios Bahía de Banderas, Compostela, San Blas y otros puntos costeros.

Sigue el curso de “Patricia”

Puedes seguir el desarrollo del meteoro en línea e incluso puedes apoyar desde donde te encuentres para que la información que se genere en las próximas horas no esté basada en rumores.

A través del canal News 8 se puede visualizar una herramienta que registra minuto por minuto la trayectoria del huracán. Esta misma aplicación web ofrece un adelanto de la ruta que podría tomar Patricia una vez que haya tocado tierra.

Imagen: News 8

Imagen: News 8

También en The Weather Channel se ofrece una herramienta similar, donde se hace hincapié en el tipo de tormenta de la que se tratará dependiendo del avance que tenga y la fuerza de sus vientos.

Imagen: The Weather Channel

Imagen: The Weather Channel

Google México habilitó un Mapa de Crisis donde además de ver el trayecto posible, organizaciones externas pueden agregar capas informativas con ubicación de refugios, hospitales, rutas de evacuación, zonas de inundación, fallas eléctricas y otro tipo de eventos. Este mapa se estará actualizando constantemente.

Imagen: Google

Imagen: Google

De igual forma, Google activó el sistema de Alertas Públicas. Cuando un usuario haga una búsqueda sobre Patricia en esta plataforma, automáticamente se activarán las alertas que aparecerán en la aplicación Google Now en teléfonos Android o iOS.

Imagen: Google

Imagen: Google

En el mismo sistema se ofrecerán instrucciones de evacuación para quienes se encuentren en las áreas afectadas. Esto se establece a través de la  ubicación del dispositivo para apoyar a quienes están en situación de riesgo.

Así registró el astronauta Scott Kelly el huracán desde la Estación Espacial Internacional:

En Webcams de México se puede ver en tiempo real las costas de Jalisco y otras regiones donde se verán los efectos de Patricia en las próximas horas:

Finalmente, el gobierno de México publicó estas recomendaciones para quienes siguen el fenómeno en redes sociales con la finalidad de brindar apoyo a los afectados.

  • Comparte información preventiva, no difundas rumores.
  • Sigue las cuentas de referencia.
    • @conagua_mx y @conagua_clima emiten la información hidrometeorológica de seguimiento al #Huracán #Patricia
    • @SEGOB_mx y @PcSegob publican la información de alertamiento y los avisos sobre protección civil con las indicaciones para la población.
  • Si conoces personas que viven en Colima, Nayarit o Jalisco comunícate con ellas y comparte la información preventiva.
  • Si tienes contacto con medios de comunicación invítales a compartir información preventiva, seguir las cuentas de referencia y acudir a las autoridades locales para apoyar la difusión de avisos sobre ubicación de los albergues y monitoreo de las fuentes de agua y de laderas.
  • Sigue la información en redes sociales con la combinación de los hashtag #Hurácan #Patricia.
  • Si conoces personas que están haciendo turismo en Colima, Nayarit o Jalisco comunícate con ellas y avisales que deben buscar resguardo y busca mantenerles informadas.
  • Promueve que tus redes conozcan el número telefónico 088 y la cuenta del Centro de Atención Ciudadana @CEAC_CNS para comunicarse en caso de emergencia.
  • Invita a tus redes a conocer cómo mitigar riesgos ante la presencia de un ciclón tropical compartiendo las infografías de #CENAPRED.
  • Invita a que las personas conserven la calma pero tomen medidas de precaución que salvaguarden su integridad.
  • Al llegar #Patricia a tierra pueden presentarse cortes en los servicios de telecomunicaciones y de otros básicos – electricidad, agua – invita a que las personas tomen medidas preventivas y mantengan la calma en tanto se restablecen luego que pase el ciclón.
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El Halconazo: cómo fue la masacre que dejó cientos de estudiantes muertos en México y fue investigada como genocidio

Luego de la matanza de estudiantes de 1968, los universitarios de México volvieron a salir a las calles el 10 de junio de 1971. La fecha es recordada como el "halconazo", pues enfrentaron otro tipo de represión encubierta.
9 de julio, 2022
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La masacre del 2 de octubre de 1968 fue un suceso traumático para los estudiantes universitarios en Ciudad de México.

Militares usaron sus armas para terminar con una protesta estudiantil en la plaza de Tlatelolco, la cual dejó cientos de muertos, heridos, desaparecidos y detenidos.

Los universitarios no dejaron morir su movimiento, pero pasaron más de dos años sin organizar una nueva marcha masiva contra el gobierno.

Hasta el 10 de junio de 1971.

En esa fecha, un jueves de Corpus en el calendario católico -que luego daría nombre a lo ocurrido-, vieron la oportunidad de nuevamente salir a las calles y manifestarse a favor de la educación pública y el movimiento estudiantil de la época.

“Testimonios de manifestantes ese día dicen que la emoción era mucha. Era volver a tomar las calles que les habían intentado arrebatar en 1968. Entonces el 10 de junio era volver a tomar las calles y tenía un simbolismo muy importante”, le explica a BBC Mundo el historiador Camilo Vicente Ovalle.

Pero todo terminó en una nueva matanza.

Jóvenes protestan el 10 de junio de 1971 en Ciudad de México

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
Los universitarios se reunieron en Ciudad de México el 10 de junio de 1971.

Un grupo paramilitar, llamado los “halcones” y organizado por el gobierno mexicano, paró la protesta en seco.

A las agresiones con palos les siguió el uso de armas de fuego. Incluso los heridos fueron “rematados” en las salas de emergencias de los hospitales.

Desde entonces se conoció a lo ocurrido como el “halconazo” o la “masacre del “jueves de Corpus”, un hecho que incluso una fiscalía especial calificó décadas después como “genocidio”, pero por el que nadie fue condenado.

El motivo de la protesta

La protesta del “jueves de Corpus” se dio en respaldo a los estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, del norte del país, que se habían ido a huelga por conflictos con el gobierno estatal.

Le sumaron sus propias demandas, como la liberación de presos políticos y la democratización de la educación pública.

Jóvenes protestan el 10 de junio de 1971 en Ciudad de México

INEHRM
La marcha exigía la liberación de presos políticos de 1968, entre otras demandas.

“Hay un golpe brutal a las movilizaciones sociales y populares en 1968, pero los estudiantes se continuaron organizando”, señala Ovalle, autor de “Tiempo suspendido”, un libro que documenta -incluso con archivos clasificados- lo ocurrido entorno a episodios como el de 1971.

Los universitarios en la ciudad de Monterrey pidieron la solidaridad del resto del país, así que los alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN) -las dos instituciones superiores más importantes del país- respondieron al llamado.

En ese contexto, alumnos de la UNAM y del IPN convocaron la marcha del 10 de junio.

Jóvenes protestan el 10 de junio de 1971 en Ciudad de México

INEHRM
La manifestación estudiantil no estaba autorizada por el gobierno. Pero los jóvenes dijeron que había garantías de que sería pacífica.

Pese a que la huelga de la UANL ya se había suspendido antes de esa fecha, y las demandas se habían atendido, los estudiantes de Ciudad de México decidieron mantener la cita para protestar.

El inicio del ataque

A las 4 de la tarde, la protesta dio inicio con unos 10.000 estudiantes concentrados en el Casco de Santo Tomás, uno de los campus del IPN.

Planeaban caminar hacia el Zócalo, la plaza más importante de Ciudad de México.

“Era una marcha no autorizada. Entonces los estudiantes se encuentran calles bloqueadas por granaderos y policías que impiden que avance la marcha o que tomen otras calles”, explica Ovalle.

Jóvenes protestan el 10 de junio de 1971 en Ciudad de México

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
La policía y el ejército no buscaba disuadir activamente la protesta, pero sí bloquearon calles.

Resueltos a avanzar pacíficamente, habían caminado un kilómetro cuando se encontraron con el grupo de los “halcones” -reportes dicen que eran al menos 400 o 500- en el cruce de dos avenidas.

Esta vez no eran uniformados de la policía del Departamento del Distrito Federal (DDF), ni del ejército, los que intentaban “romper” la protesta, como en 1968. El ataque vino de jóvenes vestidos de civil que cargaron contra el contingente estudiantil.

“Los halcones estaban esperando en el punto definido para el ataque. Sí había algunos infiltrados en la marcha, pero el grueso del grupo paramilitar entra por esa parte de la avenida y se lanza en contra de la manifestación”, explica Ovalle.

Miembros del grupo los "Halcones"

INEHRM
Los miembros de los “halcones” fueron armados con apoyo de la policía y el ejército, según se supo después.

Víctor Guerra, uno de los líderes estudiantiles de la época, relata que él estaba integrándose a la marcha cuando empezó todo.

“Vi que la policía se bajaba para apoyar a los halcones. Vi cómo les proporcionaban varas de bambú. Minutos después de eso empezaron los disparos“, explicó Guerra a la agencia estatal mexicana Notimex.

“Fue una ratonera”

Como luego reconocería el coronel Manuel Díaz Escobar, entonces funcionario del DDF, los “halcones” fueron financiados y capacitados por el gobierno. El militar también había estado al frente del batallón “Olimpia” que atacó a los estudiantes de la masacre de 1968.

Estudiantes protestando en México el 10 de junio de 1971

CUEC-UNAM

El grupo portaba varas de bambú porque fueron entrenados en artes marciales y usaban los palos como arma kendo. La película “Roma”, de Alfonso Cuarón, así lo retrata.

Pero su actuación fue combatida por los estudiantes aquel 10 de junio.

“Son repelidos por los manifestantes. Y al ver la resistencia, se repliegan. Entran en su lugar halcones que ya llevan fusiles M-1 y otras armas de fuego que comienzan a disparar contra la manifestación”, explica Ovalle en base en la documentación que obtuvo.

Miembros del grupo los "Halcones"

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
Los “halcones” utilizaron armas de fuego incluso en hospitales.

Por su parte, Guerra cuenta algo similar: “Vi a un sujeto, en una foto muy famosa, que está disparando afuera de la Escuela Nacional de Maestros, hincado, disparando hacia adentro”, relata.

También asegura que desde lo alto de un edificio contiguo pudo ver disparos “hacia la multitud”.

Fue un ataque indiscriminado, que tuvo toda la intención de dispersar a los manifestantes y, nuevamente, mostrar el poder del Estado, pues la policía y el ejército respaldaron las acciones.

“Fue una ratonera (…) Como la táctica de yunque y martillo: hay una fuerza que empuja al enemigo contra una fuerza superior que los aplasta“, explica el historiador.

El “remate” en hospitales

La manifestación se dispersó al transcurrir los siguientes minutos.

Muchos estudiantes intentaron esconderse en las escuelas, negocios y viviendas de la zona. Pero ni los heridos, que habían llegado a clínicas como el Hospital Rubén Leñero estuvieron a salvo.

Miembros del grupo los "Halcones"

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
Algunos recuentos indican que ese día murieron hasta un centenar de jóvenes, pero la documentación muestra que fue una treintena.

“Hay periodistas, pacientes, médicos y enfermeras que fueron testigos de cómo grupos de halcones entraron al hospitaly agredieron a estudiantes con armas de fuego”, explica Ovalle.

La acción se calificó como el “remate” de los heridos, documentado en numerosas notas y crónicas en los medios que, pese al control informativo del gobierno en aquella época, salieron a la luz ya que los periodistas fueron también atacados.

“La prensa estaba muy enojada con el gobierno federal. Estaban tan molestos que Luis Echeverría tuvo que reunirse con ellos a los dos días del ataque para ofrecer disculpas”, señala Ovalle.

Estudiantes protestando en México el 10 de junio de 1971

CUEC-UNAM
Las autoridades de ese entonces culparon de lo ocurrido a los propios universitarios. Luego se sabría que no fue así.

Nunca se ha podido determinar cuántas víctimas hubo. Pero se calculan unos 30 muertos, cientos de heridos de distinta gravedad y decenas de detenidos.

Un “genocidio” descalificado

El líder estudiantil Félix Hernández dice que si bien la “represión” de 1968 “no se justifica y no se entiende”, la del 10 de junio “se entiende menos”.

“El gobierno decidió no utilizar a la tropa uniformada. Entonces utilizó a los halcones, un grupo paramilitar que, sin embargo, estaba formado por exmilitares o militares en activo”, señaló Hernández a Notimex.

Miembros del grupo los "Halcones"

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
Los periodistas también fueron atacados por los “halcones”, lo que dio pie a la publicación de notas y crónicas muy negativas para el gobierno.

En una primera reacción, la Procuraduría General de la República (PGR) indicó que, en base en una investigación, había determinado que un grupo de estudiantes estaba armado.

“Muchos de los integrantes portaban palos, varillas y otras armas”, dijo la PGR al diario El Universal. Otro grupo cargó “contra los manifestantes y fue cuando se provocó una riña colectiva en la que se dispararon armas de diverso calibre”.

Las autoridades constataron la “existencia de francotiradores que hacían sus disparos en contra de los manifestantes y de la policía”.

Pero con el paso de los días, reconocieron que los “halcones” era un grupo que había sido entrenado por el gobierno.

Luis Echeverría

Getty Images
Luis Echeverría gobernó México entre 1970 y 1976.

El alcalde Alfonso Martínez y su jefe de policía, Rogelio Flores, renunciaron a sus cargos. El presidente Luis Echeverría ordenó una investigación.

50 años después, nadie ha sido juzgado ni encarcelado por lo ocurrido.

En la década de 2000, el gobierno de México creó una fiscalía especial para investigar sucesos como el de 1971. Se intentó que el expresidente Echeverría fuera procesado por “genocidio”.

La Suprema Corte determinó que ese delito no había prescrito para Echeverría y su secretario de Gobernación (Interior), Mario Moya Palencia, por lo que podían ser juzgados.

Pero la magistrada del caso, Herlinda Velasco, consideró que no se acreditaba el delito de “genocidio”, sino de “homicidio simple”, que sí había prescrito luego de transcurridos más de 30 años de lo ocurrido.

Miembros del grupo los "Halcones"

Paco Ignacio Taibo II/La Jornada
Nadie fue encarcelado ni juzgado por la matanza de 1971.

Para Ovalle, la matanza del “Halconazo” se explica dando un paso atrás y mirando qué ocurría en aquellos momentos en México.

“El 71 no fue una repetición del 68”, sostiene. “Fue parte de la estrategia contrainsurgente” para combatir a grupos sociales, en momentos en que el comunismo se consideraba un peligro geopolítico en el occidente liderado por Estados Unidos.

“No fueron eventos excepcionales, medidas exageradas de fuerza. Era parte de la estrategia contrainsurgente que el gobierno tenía desplegadas”, señala el historiador.

“Hoy a simple vista parece un error, volver a cometer una masacre, pero no. En esos años había una estrategia en la que los sucesos de 1968 y 1971 cobran sentido”.


Fotografías del acervo del Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México (INEHRM) y de la Coordinación de Memoria Histórica y Cultural de México.

El INEHRM y la Subsecretaría de Derechos Humanos de la Secretaria de Gobernación editaron una antología con documentos de agencias de inteligencia, cables diplomáticos y notas de prensa de México y Estados Unidos sobre el “halconazo. El libro estará en línea para su consulta y descarga gratuita en su web.


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