Estas son las 103 escuelas en la CDMX que este lunes regresan a clases
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Cuartoscuro

Estas son las 103 escuelas en la CDMX que este lunes regresan a clases

Las autoridades informaron sobre los planteles que ya tendrán clases en la CDMX, luego de superar las pruebas y comprobar que son seguros, tras el sismo.
Cuartoscuro
Por Redacción Animal Político
25 de septiembre, 2017
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Tras el sismo de magnitud 7.1 y las afectaciones causadas, la Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que el lunes 25 de septiembre en 103 planteles de la Ciudad de México se reanudarán las clases, ya que superaron las revisiones correspondientes y obtuvieron un Dictamen de Seguridad Estructural.

Este domingo, en conferencia de prensa el titular de la SEP, Aurelio Nuño, y el jefe de Gobierno de la Ciudad de México, Miguel Ángel Mancera, informaron que de esos 103 planteles donde ya habrá clases el lunes, 56 son de educación básica pública, 26 de educación básica privada, y 21 de educación media superior.

En total, en la Ciudad de México, hay unas 8,700 escuelas, entre públicas y privadas, según el titular de la Secretaría.

Nuño indicó que en la página de la SEP serán publicadas las listas con los nombres de los planteles donde ya habrá clases, y que será pegado en la puerta o en un lugar visible de cada escuela, el Dictamen de Seguridad Estructural.

Esas listas serán actualizadas cada día, dijo el funcionario, conforme avancen las revisiones en las escuelas ubicadas en la Ciudad de México.

Revisa aquí las listas de los planteles donde se reanudarán las clases tras el sismo, en la Ciudad de México,  Michoacán, Oaxaca y Puebla. 

Las escuelas aptas para el regreso a clases en el Estado de México

En el caso de seis delegaciones, no habrá clases mientras sigan las operaciones de rescate en edificios dañados por el sismo, con servicios de emergencia y brigadas en las calles, apuntó Mancera. Es el caso de las delegaciones Iztapalapa, Cuauhtémoc, Xochimilco, Tlalpan, Benito Juárez y Tláhuac.

Puedes consultar aquí el mapa de las escuelas abiertas, realizado  por la clase de Diseño de la Información de la Universidad Iberoamericana, integrado por José Garrido, Renata Bernot, Vanessa Naim, Isidoro Bucay, Paulina Lopez y Ana Warman.

Ninguna escuelas de esas delegaciones, explicó Mancera, aparecerá en el listado de la SEP, mientras en ellas sigan las operaciones para buscar sobrevivientes, o de atención de otras afectaciones por el sismo.

Más de 4 mil brigadistas, ingenieros y arquitectos, estarán revisando las escuelas para garantizar la seguridad de inmuebles, dijo el jefe de Gobierno.

Se calcula que en un par de semanas concluya la revisión, a planteles de educación pública y privada, dijo Nuño. No hay riesgo de perder el ciclo escolar, agregó.

En cuanto a universidades, la UNAM informó que “a partir del lunes 25 de septiembre todas las escuelas y facultades reiniciarán sus actividades de docencia e investigación”.

El Instituto Politécnico Nacional (IPN), en tanto, apuntó que a partir del lunes vuelve la actividad en todas sus unidades académicas y administrativas, excepto en dos: la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), unidad Tepepan, y el Centro Interdisciplinario en Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta, seguirán con suspensión total de actividades, ya que sufrieron daños severos.

En el caso del Tecnológico de Monterrey, se indicó que no es factible continuar las clases en las aulas del Campus Ciudad de México, en el corto plazo.

“Considerando el tiempo que tomará este diagnóstico y la solución de los daños sufridos, y dado que nuestro Campus Estado de México cuenta con la capacidad para garantizar la misma calidad académica y vivencia universitaria, utilizaremos este campus para la siguiente medida extraordinaria como la mejor solución de carácter temporal para las ocho semanas que restan del semestre:
Los alumnos de preparatoria y profesional continuarán el semestre bajo nuestro modelo híbrido –presencial y a distancia− en el que nuestros profesores, a través del uso de las diferentes herramientas, tecnología e innovación educativa, ofrecerán al alumno una experiencia de aprendizaje flexible e interactiva”, señaló el TEC, en un comunicado. 

La Universidad Iberoamericana, Campus Santa Fe, también informó que retomará las clases el próximo lunes.

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5 avances médicos descubiertos por accidente (incluido uno sobre la dosis de la vacuna de coronavirus)

La ciencia médica puede ser metódica y sistemática, pero algunos de los mayores descubrimientos se han logrado por casualidad.
EPA
29 de noviembre, 2020
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Se podría suponer que todos los grandes descubrimientos médicos son el resultado de una acción deliberada por parte de los científicos.

Pero estarías equivocado. Muchos grandes descubrimientos son el resultado de accidentes, errores y azar.

Aquí hay cinco de los mejores, comenzando con el más reciente.

1. Dosis de la vacuna de Oxford

Si la vacuna Oxford-AstraZeneca se hubiera administrado en la dosis especificada, la efectividad de la vacuna para detener el covid-19 habría sido un ligeramente decepcionante 62%. (Y digo “ligeramente decepcionante” con cautela porque es un buen resultado, pero al lado del 95% de eficacia de Pfizer y Moderna, no se ve tan brillante).

En Brasil y Sudáfrica, la vacuna de Oxford se administró a la dosis inicial correcta y la segunda dosis un mes después.

Pero en Reino Unido, a los participantes del ensayo se les administró incorrectamente media dosis en la primera ronda y una dosis completa más tarde.

Y, casualmente, esto resultó en un 90% de eficacia.

No solo eso, sino que la dosis “incorrecta” también resultó en efectos secundarios más leves.

2. Penicilina

Quizás el descubrimiento fortuito más famoso en medicina es el descubrimiento accidental de la penicilina de Alexander Fleming en 1928.

Fleming estaba cultivando la bacteria de Staphylococcus y al regresar de unas vacaciones notó que una de las placas de cultivos no tenía crecimiento bacteriano alrededor de una colonia de hongos que había comenzado a cultivar.

Fleming hizo que los cultivos de este hongo, penicilina, estuvieran disponibles en todas partes.

Y fue uno de sus antiguos alumnos quien lo utilizó por primera vez para tratar una infección bacteriana en 1930.

Fue más de diez años después cuando la penicilina comenzó a producirse en cantidades masivas para probar su efectividad clínica en pacientes, tras una investigación pionera de la Universidad de Oxford.

3. Cultivo de bacterias

El descubrimiento y estudio de la bacteriología de Robert Koch fue un avance científico significativo.

Antes de su trabajo, las bacterias eran notoriamente difíciles de aislar unas de otras y, a menudo, se cultivaban en un caldo nutriente que sustenta a muchas especies.

En 1872, Koch notó el crecimiento de distintas colonias en una rodaja de papa y esto sería el catalizador para el uso del agar, que ahora es la sustancia estándar que se usa para cultivar bacterias en una placa de Petri.

Este descubrimiento permitiría a los científicos aislar las bacterias que estaban enfermando a un paciente.

El trabajo de Koch lo llevó a descubrir la primera bacteria causante de una enfermedad con nombre: Bacillus anthracis, que causa el ántrax.

4. Radiografías

La aplicación de rayos X revolucionó la medicina a finales del siglo XIX y principios del XX.

Wilhelm Röntgen se dio cuenta de estos nuevos rayos, a los que llamó “X” por su origen desconocido, mientras estudiaba los rayos catódicos (corrientes de electrodos en tubos de vacío).

Notó que los rayos X podían penetrar cartón y rápidamente los usó para mostrar que también penetraban los tejidos humanos, usando la mano de su esposa para demostrarlo.

La aplicación de estos rayos para mirar dentro del cuerpo humano pronto se generalizó.

Pero había poca comprensión del daño que estaban haciendo.

Se documentaron muchos casos de síntomas típicos de la enfermedad por radiación y exposición, incluidos los de científicos famosos como Thomas Edison.

5. Úlceras estomacales

Se estima que más de 4.000 millones de personas están infectadas con H. pylori, una bacteria que vive en el estómago y puede causar úlceras.

Fueron los esfuerzos incansables de dos investigadores, Barry Marshall y J. Robin Warren, y un período de crecimiento más largo de lo habitual, lo que llevó al descubrimiento de la bacteria.

Antes de esto, se pensaba que el estrés y ciertos alimentos causaban úlceras de estómago.

Si bien estos factores pueden empeorar las úlceras, no las causan.

En 1982, Marshall y Warren estaban estudiando el revestimiento y contenido del estómago de varios pacientes con diversos síntomas gástricos.

Por casualidad, era el fin de semana de Pascua y esto significó que los cultivos de los pacientes se mantuvieron en el laboratorio más tiempo de lo habitual.

Esto resultó en la identificación de una nueva bacteria de crecimiento lento que estaba causando estos síntomas.

Lamentablemente, la renuencia de la comunidad científica a aceptar los hallazgos de los investigadores llevó a Marshall a infectarse con H. pylori al consumir un cultivo vivo de bacterias, volverse sintomático y luego tratarse a sí mismo con antibióticos.

Adam Taylor es profesor y director del Centro de Aprendizaje de Anatomía Clínica de la Universidad de Lacnaster.

Este artículo se publicó originalmente en The Conversation. Puedes leer la versión original aquí.


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