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Cuartoscuro

Congreso suspende otra vez sesión para discutir la reforma educativa tras bloqueos de la CNTE

Las comisiones unidas estaban convocadas a sesionar a las 8:00 horas de este martes, pero no se iniciaron los trabajos por falta de quórum.
Cuartoscuro
26 de marzo, 2019
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Mario Delgado, coordinador de Morena en la Cámara de Diputados, informó que por falta de quórum se suspendió la reunión de comisiones unidas de educación y puntos constitucionales para discutir la reforma educativa.

El presidente de la Mesa Directiva, Porfirio Muñoz Ledo, dijo que se siguen buscando soluciones en el diálogo con el magisterio, e informó que se cita a sesión el próximo jueves 28 de marzo a las 11 de la mañana.

Integrantes de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) bloquearon los accesos al Palacio Legislativo de San Lázaro para evitar que se discuta en comisiones el dictamen de la reforma educativa.

El bloqueo inició desde las 7 de la mañana en la puerta 1 y puerta 6, y alrededor de las 8:30 se impidió el paso en todos los accesos del recinto legislativo.

“Les pedimos que nos entregaran el dictamen y esto no ha ocurrido. No hay acuerdos”, dijo el vocero de la Sección 22 de la CNTE en Oaxaca, Wilbert Santiago.

Sin acuerdos, maestros mantienen el plantón

La Secretaría de Gobernación, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la sección 22 de la CNTE se reunieron para discutir las incidencias administrativas que, según el dirigente de la sección 22 de la CNTE Eloy López Hernández, ascienden a 5 mil 197 irregularidades, como la promoción de cargos que no fueron concretados y el pago pendientes de horas extra a maestros que continúan trabajando.

López Hernández señala que como exigencia general se busca la abrogación de la Reforma Educativa implementada en el sexenio de Enrique Peña Nieto y no el manejo de plazas como, acusó, se ha dado a conocer.

“Lo único que estamos pidiendo es que consideren el artículo 123, el cual nos salvaguarda el derecho a escalafón, a sindicato y seguridad social. No estamos exigiendo el manejo de las plazas como tanto se ha dicho, somos los primeros (interesados) en que estas asignaciones se puedan hacer transparentes”, aseveró López Hernández.

Tras salir de la reunión de esta mañana, Eloy López señaló ante medios de comunicación que no se llegó a un acuerdo y que en las próximas horas se espera la llegada de un contingente aproximadamente 300 personas de la sección 22 a las instalaciones de la Cámara de Diputados de San Lázaro pertenecientes a los 37 sectores que integran el estado de Oaxaca, según maestros consultados.

Además, contemplan que el plantón finalice el 28 de marzo tras la concentración de la sección y que solo algunos de los representantes permanezcan hasta el día 30 para reunirse con los representantes de cada sección.

Las comisiones unidas de Educación y Puntos Constitucionales estaban convocadas a sesionar a las 8:00 horas de este martes, pero no iniciaron trabajos por falta de quórum.

La diputada de Movimiento Ciudadano, Martha Tagle, hizo un llamado a los maestros para que permitan sesionar y recordó que se les dieron garantías de que sus temas están en el proyecto de dictamen.

“Si falta alguno o tienen otros planteamientos este es el lugar ideal para hacer la discusión”, dijo.

Con información de Siboney Flores y Verónica Santamaría

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Marijuana Pepsi: la mujer que se sobrepuso al bullying y a las burlas por su nombre

Esta mujer estadounidense de 46 años utilizó su propia experiencia para investigar sobre nombres tradicionalmente de personas negras y cómo afectan a la educación de los niños en Estados Unidos.
21 de junio, 2019
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Todas las burlas que recibió a lo largo de sus estudios no impidieron que esta mujer llegara muy lejos. Ella decidió que no dejaría que sus acosadores ganaran.

Marijuana Pepsi Wandyck dice que pasó su vida recibiendo burlas debido a su distintivo nombre (marijuana es como se conoce a la marihuana en inglés).

Pero en lugar de cambiarlo, decidió sentirse orgullosa de su nombre y se negó a dejar que eso la detuviera.

Esta mujer estadounidense de 46 años utilizó su propia experiencia para investigar sobre nombres tradicionalmente de personas negras y cómo afectan a la educación de los niños en Estados Unidos.

Al recordar la primera conversación que tuvo cuando era niña con su madre acerca de por qué la habían llamado Marijauna Pepsi, cuenta: “Mi madre me dijo: ‘tu nombre te llevará por todo el mundo‘”.

“En ese momento fui escéptica, pero conozco a mi madre, ella es inteligente, es un genio y confié en que realmente creía eso”.

Primer plano de Marijuana Pepsi

Marijuana Pepsi Vandyck
Marijuana también era hostigada por los profesores que le pedían que repitiera su nombre o lo cambiara por Mary Jackson.

Nombre inusual

Marijuana tenía 9 años cuando por primera vez se dio cuenta de que tenía un nombre poco convencional.

En la escuela de Wisconsin donde estudiaba, recuerda que no solo los otros niños hablaban sobre su nombre, sino también los maestro, que le pedían que repitiera su nombre.

“Marijuana ya es inusual y si luego le agregas Pepsi… los comentarios simplemente no se detenían y todavía no se detienen”, le dijo a la BBC.

“Me pedían llamarme Mary, y al principio estuvo bien hasta que gané un concurso de ortografía. Vine a casa con mi certificado y mi madre se molestó cuando vio el nombre que decía Mary Jackson”, relata.

“Ella me dijo que nunca dejara que me volvieran a llamar Mary y luego fue a la escuela y exigió que lo cambiaran. No estaba de broma”.

De la risa al acoso

En la escuela secundaria las preguntas inquisitivas sobre su nombre inusual se convirtieron en comentarios hirientes.

“Cuando estaba en cuarto grado (9-10 años) era una rareza, pero en la escuela secundaria se convirtió en intimidación”.

Marijuana Pepsi junto a su madre en su graduación

Marijuana Pepsi Vandyck
Marijuana Pepsi decidió estudiar cómo afectan los nombres que utilizan los negros para sus hijos en sus estudios.

“(Mi nombre) les sirvió de munición y tuve que aguantar mucho. Un día decidí que no volvería a soportarlo”, cuenta sobre sus hostigadores.

Marijuana explica que su familia le dio la fuerza para hacer frente a los comentarios y cambiar su actitud.

Inspiración para su tesis

El mes pasado recibió su doctorado en liderazgo en educación superior en la Universidad Cardinal Stritch en Wisconsin luego de su tesis “Nombres negros en aulas blancas: comportamientos de los maestros y percepciones de los estudiantes”.

“Aunque tuve problemas con mi nombre, nunca había pensado mucho en cómo podría afectar a los demás“, señala.

En el primer día de curso mientras trabajaba como maestra, recuerda a una colega que se quejó con el director después de ver la lista de los estudiantes a los que estaría enseñando ese año.

“Le pregunté a los demás qué sucedía y me dijeron: ‘Marijuana, mira los nombres, son los nombres. Ella puede ver por los nombres de la lista que tiene a su cargo a los niños negros‘, y pensé: esto es ridículo. Voy a escribir sobre esto”.

Ahora está casada y vive con su esposo e hijo en Illinois, donde trabaja en un programa para ayudar a los estudiantes universitarios.

“Somos humanos, cuando escuchamos un nombre por primera vez formamos opiniones y juicios. Lo que uno hace después es lo que marca la diferencia”.


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