La CNTE retira bloqueo de San Lázaro, pero advierte que está en “alerta máxima” por reforma educativa
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La CNTE retira bloqueo de San Lázaro, pero advierte que está en “alerta máxima” por reforma educativa

Los maestros de la CNTE mantienen los bloqueos tanto en la Cámara de Diputados como en la Cámara de senadores; legisladores plantean un diálogo.
Cuartoscuro
21 de marzo, 2019
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Los maestros integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) levantaron el plantón que mantenían desde el miércoles afuera de la Cámara de Diputados.

Tras reunirse con autoridades federales y legisladores, el secretario general de la Sección 22 de Oaxaca de la CNTE, Eoly López Hernández, advirtió que se retiran en alerta máxima porque según él no están avalando el dictamen de la reforma educativa que se pretendía aprobar en esta legislatura.

El líder de los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Oaxaca aclaró que esta lucha no termina, hasta que no se abrogue la ley “nefasta” de Enrique Peña Nieto.

Leer: Cancelación del INEE, becas y más universidades: puntos clave de la iniciativa de reforma educativa de AMLO

Para el presidente de la Mesa Directiva en la Cámara de Diputados, Porfirio Muñoz Ledo el desalojo pacífico de los maestros fue “un gran triunfo del diálogo: el adiós a la fuerza para la solución de los problemas sociales”.

Previo al desalojo, el legislador había suspendido la sesión de este jueves en la Cámara de Diputados para continuar con la elaboración del dictamen de la nueva reforma educativa, se pospondrá ante dicho bloqueo.

“Con el fin de fortalecer el diálogo en curso con representantes magisteriales se suspende la sesión de hoy y se cita para el martes 26 de marzo a las 11:00 horas”, escribió Muñoz Ledo en su cuenta de Twitter.

Desde la mañana del miércoles, integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de Educación (CNTE) realizaron bloqueos en los accesos de la Cámara de Diputados, por lo que legisladores de las comisiones de Educación y Puntos Constitucionales se desplazaron al Senado, para continuar con la elaboración del dictamen sobre la nueva reforma educativa.

Sin embargo, al enterarse de la sede alterna, los maestros también realizaron bloqueos en las puertas del Senado, donde estaba previsto que sesionaran los diputados.

Qué pide la CNTE

La CNTE realiza acciones de protesta para exigir que en el dictamen sobre la nueva reforma educativa, entre otros puntos, se plantee un artículo tercero de la Constitución que sea eminentemente educativo, y no incluya aspectos laborales, sobre admisión o promoción de los maestros, de acuerdo con un reporte de Reforma.

También, según el diario, los maestros piden la cancelación del modelo educativo neoliberal, que se construya un plan educativo que contemple las propuestas de los maestros comprometidos con sus comunidades, y que no se permita la intromisión de la iniciativa privada en los centros escolares públicos.

Otra de sus exigencias es tener una reunión con el presidente Andrés Manuel López Obrador, y con el secretario de Educación federal, Esteban Moctezuma, para plantear sus demandas.

El coordinador de los diputados de Morena, Mario Delgado, dijo ante las protestas de la CNTE que existe un diálogo fluido con los maestros, y que en primer lugar hay que tener un dictamen, como punto de partida para la discusión y así evitar especulaciones.

“Todas las preocupaciones que ha manifestado el magisterio a lo largo del periodo de construcción de la ley, que fue un periodo de consulta muy amplio y de parlamento abierto, se han atendido y se cumple a cabalidad la promesa del Presidente de la República de abrogar por completo la reforma educativa de la administración anterior”, dijo Delgado.

Durante su conferencia matutina el presidente Andrés Manuel López Obrador señaló que a pesar del bloqueo su gobierno está abierto al diálogo con el sector magisterial sobre el tema de la reforma educativa, por lo que llamó al debate en todos los sectores, y dejó en claro que no habrá represión para ningún grupo.

El mandatario señaló su intención de que la propuesta de la nueva reforma educativa del Gobierno de México “sea debatida al interior de los trabajadores de la educación” e hizo un llamado al diálogo a los maestros que se manifiestan.

Leer: Cancelación del INEE, becas y más universidades: puntos clave de la iniciativa de reforma educativa de AMLO

Indicó que los secretarios de Gobernación y de Educación tienen la instrucción de dialogar con los inconformes, a quienes refrendó que cumplirá su compromiso de abrogar la reforma educativa.

“No sé qué motiva este movimiento y quiero que se debata sobre este asunto de manera abierta al interior del movimiento magisterial… para que se defina una postura con claridad, porque esto es algo parecido a lo que suele pasar: que grupos que en apariencia son radicales, sus actitudes demuestran más su adhesión al conservadurismo, este es otros de los casos”, expresó el presidente.

Reiteró que en su gobierno no habrá represión para nadie, pero que no hay grupos ni sindicatos favoritos, y agregó que de ser necesario pediría a diputados y senadores, que no sesionen para evitar la confrontación y garantizar la paz.

Con información de Notimex y Reforma (suscripción necesaria) 

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Mutación del virus: qué se sabe de la nueva cepa del COVID detectada en Reino Unido

Desde su salto a los humanos hace aproximadamente un año, se han detectado unas dos mutaciones del SARS-CoV-2 cada mes. ¿Hay algo en la nueva cepa detectada en Inglaterra por lo que preocuparse especialmente?
19 de diciembre, 2020
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Tengo una sencilla regla simple para dimensionar las noticias que hablan de una “nueva variante” o una “nueva cepa” de coronavirus.

Hay que preguntarse: “¿Ha cambiado el comportamiento del virus?”

Un virus mutante suena instintivamente aterrador, pero mutar y cambiar es lo que hacen los virus.

La mayoría de las veces es un ajuste sin consecuencias o el virus se altera a sí mismo de tal manera que se debilita al infectarnos y la nueva variante simplemente desaparece.

De vez en cuando, sin embargo, da con una nueva fórmula ganadora.

Por el momento no hay nada que sugiera que la nueva variante del coronavirus detectada en el sureste de Inglaterra cause síntomas más graves o que afecte la capacidad de las vacunas.

Pero, según anunciaron autoridades británicas este sábado, las investigaciones preliminares sugieren que puede transmitirse más fácilmente.

Hay dos razones por las que los científicos la vigilan de cerca.

¿Más contagioso?

La primera es que los niveles de la variante son más altos en lugares donde se han registrado más casos.

Este sábado, al anunciar nuevas restricciones para Londres y el sureste de -similares a las del pasado mes de marzo-, el primer ministro británico, Boris Johnson, explicó que la propagación del virus en muchas partes del sureste de Inglaterra está “impulsada por la nueva variante del virus”.

Johnson reiteró que no hay evidencia de que cause síntomas más graves o una mayor mortalidad.

“Puede ser hasta un 70% más transmisible que la variante anterior”, agregó, puntualizando que son datos iniciales y están sujetos a revisión.

Es una señal de alerta, aunque se puede interpretar de dos formas.

Compras navideñas en Londres

PA Media
El aumento de contagios en el sureste de Inglaterra obligó al endurecimiento de medidas en ciudades como Londres.

El virus podría haber mutado para propagarse más fácilmente y está causando más infecciones.

Pero las variantes también pueden tener suerte e infectar a las personas adecuadas en el momento adecuado.

Una explicación para la propagación de la “cepa española” durante el verano, por ejemplo, fue simplemente que la gente se contagió durante las vacaciones y luego la llevó a casa.

Se necesitarán experimentos en el laboratorio para descubrir si esta variante realmente es más contagiosa que todas las demás.

El otro tema que interesa a los científicos es cómo ha mutado el virus.

“Tiene un número sorprendentemente grande de mutaciones, más de lo que cabría esperar, y algunas parecen interesantes”, me dijo el profesor Nick Loman del Consorcio COVID-19 Genomics UK (COG-UK).

Dos tipos de mutaciones

Hay dos conjuntos notables de mutaciones, y me disculpo por sus horribles nombres.

Ambos se encuentran en la proteína de pico, que es la llave que usa el virus para abrir la puerta a las células de nuestro cuerpo y apoderarse de ellas.

Coronavirus conectándose a las células del cuerpo

Science Photo Library
El coronavirus utiliza las proteínas de pico como llave para entrar a nuestro cuerpo.

La mutación N501 (te lo advertí) altera la parte más importante del pico, conocida como “dominio de unión al receptor”.

Aquí es donde el pico hace contacto por primera vez con la superficie de las células de nuestro cuerpo. Cualquier cambio que facilite la entrada del virus probablemente le dará una ventaja.

Se ve y huele como una adaptación importante”, dijo el profesor Loman.

La otra mutación -una supresión H69 / V70- ha surgido varias veces antes, por ejemplo en los visones infectados en Dinamarca.

La preocupación ha sido que los anticuerpos en la sangre de los supervivientes parecen menos eficaces contra esa variante del virus.

Pero, una vez más, se necesitarán más estudios de laboratorio para comprender realmente lo que está sucediendo.

“Sabemos que hay una variante, no sabemos nada sobre lo que eso significa biológicamente“, dijo el profesor Alan McNally, de la Universidad de Birmingham.

“Es demasiado pronto para hacer alguna inferencia sobre cuán importante puede ser o no”, agregó.

¿Y las vacunas?

Las mutaciones en la proteína de pico conducen a preguntas sobre la vacuna porque las tres candidatas principales -las desarrolladas por Pfizer/BioNTech, Moderna y Oxford/Astra Zeneca- entrenan al sistema inmunológico para que ataque el pico.

Sin embargo, el cuerpo aprende a atacar múltiples partes del pico. Es por eso que los funcionarios de salud siguen convencidos de que las vacunas funcionarán contra esta variante.

Doctor con una vacuna contra el covid

PA Media
La vacunación masiva ejercerá un tipo diferente de presión sobre el virus porque tendrá que cambiar para infectar a las personas que han sido inmunizadas.

Este es un virus que evolucionó en animales y dio el salto a infectar a las personas hace aproximadamente un año.

Desde entonces, se han estado detectado unas dos mutaciones al mes: toma una muestra hoy y compárala con las primeras de Wuhan en China y habría alrededor de 25 mutaciones de diferencia.

El coronavirus todavía está probando diferentes combinaciones de mutaciones para infectar adecuadamente a los humanos.

Ya hemos visto que esto sucedió antes: muchos consideran que el surgimiento y el dominio global de otra variante (G614) es un ejemplo de la mejor propagación del virus.

Pero pronto la vacunación masiva ejercerá un tipo diferente de presión sobre el virus, que tendrá que cambiar para infectar a las personas que han sido inmunizadas.

Y si esto impulsa la evolución del virus, es posible que tengamos que actualizar periódicamente las vacunas, como hacemos con las de la gripe.


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