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Estudiantes de Escuela Normal de Morena rechazan integrarse a Universidades de AMLO
Si la Normal se integra al Programa de Universidades Benito Juárez tendrían que iniciar de cero sus estudios. El gobierno solo les ha dado la opción de entregarles su historial académico.
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10 de abril, 2019
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Los estudios de una centena de alumnos de la Escuela de Educación Normal José Santos Valdés, creada por Morena en 2016, están en vilo. Sin explicación alguna, no iniciaron el semestre previsto para febrero, y el 14 de marzo simplemente no les permitieron la entrada al plantel.

Días después, Raquel Sosa, coordinadora del Programa de Universidades Benito Juárez García del gobierno federal, informó a la comunidad que la escuela sería uno de los 100 planteles de dicho programa, pero debido a que el plan de estudios cambiaría, debían empezar de cero, aún cuando había alumnos en sexto, cuarto y segundo semestre.

La Normal llevaba el mismo plan de estudios emitido por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y los egresados serían licenciados en Educación Preescolar o Educación Primaria, Raquel Sosa advirtió que ya no sería así.

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“Esos planes (de estudio) eran neoliberales”, por eso serían sustituidos por unos con “verdadero enfoque sociocultural”, dijo Sosa en una reunión con la comunidad de la Normal. Por tanto, la licenciatura cambiaría el nombre a “Educación Básica”, aunque no hay ninguna licenciatura con ese nombre reconocida ante la Dirección de la SEP.

“No queremos pertenecer al Programa de Universidades Benito Juárez. A nosotros nos prometieron una educación de Normal, reconocida por la SEP”, dice Marisol Martínez, representante estudiantil en entrevista con Animal Político.

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En busca de una solución

Para instalar cualquiera de los planteles del Programa Escuelas Universitarias, financiadas por legisladores del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) y coordinado también por Raquel Sosa, primero personajes allegados al partido constituían ante notario una Asociación Civil, con el nombre de cada escuela. En este caso el nombre oficial fue Escuela de Educación Normal José Santos Valdés A. C.

La presidenta de la AC era Etelvina Sandoval, la secretaria, Raquel Bárcenas y la tesorera Irma Ballesteros. Ésta estructura era la máxima autoridad de decisión en la escuela, incluso por encima del director, Juan Leove Ortega Pérez.

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Así comenzó a operar desde febrero de 2016 y hasta 2019, sumaban 30 alumnos de sexto semestre, de la primera generación; 36 de cuarto y 45 de segundo. Con una plantilla de 30 docentes.

Aunque la escuela hizo dos trámites para el reconocimiento de validez de estudios ante la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio de la Secretaría de Educación Pública (SEP), no lo consiguió debido a que el terreno donde se encuentra el plantel, en Xochimilco, no tiene permiso de uso de suelo para impartir educación. 

Sin embargo, de acuerdo con maestros, los planes de estudios eran tomados de la SEP y regían las labores conforme al calendario oficial también. Confiaban en que una vez que Andrés Manuel López Obrador ganara la elección, podrían regularizar el terreno y conseguirían la validación de la escuela. 

Pero justo después de la elección las cosas empezaron a fallar. Los pagos a maestros se atrasaron desde la campaña electoral a tal grado que algunos de ellos aún tienen adeudos.  

Justo por esta situación, desesperados por la falta de salario, acudieron a la Normal del Mexe en Hidalgo, cuando se enteraron que el presidente López Obrador anunciaría el programa de Universidades en diciembre pasado. Con pancartas reclamando el pago a maestros, intentaron abordarlo sin éxito.

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En enero de este año, a través de una videollamada realizada entre docentes y Raquel Sosa, ésta les reclamó por aquella manifestación. “No son las formas”, dijo, mientras anunciaba que la escuela tendría modificaciones en su administración y planes de estudio porque se incorporaría al Programa de Universidades Benito Juárez.

Y los maestros, si querían incorporarse al nuevo proyecto, debían inscribirse en la página de internet como el resto para ser seleccionados. Incluso, en el listado de escuelas, ya no aparece con el mismo nombre sino como Normal de Educación Básica.

Las semanas siguientes todo fue caos, relata una de las maestras entrevistadas que prefiere el anonimato por temor a represalias

El 25 de febrero Raquel Bárcenas y Gabriela Vázquez, directora académica del Programa de Universidades, acudió a las instalaciones de la escuela para informar que el director quedaba destituido y el 19 de marzo entregarían el nuevo plan de estudios.

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Pero antes de que llegara esa fecha, el 14 de marzo, “la escuela fue sellada y no nos dejaron entrar”, comenta otro profesor en entrevista, y “nadie les explicó nada”.

A partir de entonces, maestros y estudiantes se han manifestado afuera de Palacio Nacional con la esperanza de que el Presidente los escuche. También entregaron cartas a Atención Ciudadana de la Presidencia y a la jefa de Gobierno, Claudia Sheinbaum, sin que hubiera alguna respuesta.

Quienes sí los recibieron fue el subsecretario de Educación Superior, Luciano Concheiro, y el titular de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, Mario Chávez, quienes se comprometieron a ayudarlos.

La propuesta es que la Normal José Santos sea reconocida por la SEP y su funcionamiento financiero dependa de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, pero primero debían “negociarlo” con Raquel Sosa. Animal Político solicitó la versión oficial de la SEP respecto al tema, pero no hubo respuesta.  

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Este martes, Raquel Sosa y representantes de estudiantes y maestros se reunieron en Palacio Nacional para encontrar una solución. Por primera vez les dio una razón de haber decidido cerrar la escuela: supuestas irregularidades cometidas por el director Leove y presunta utilización de la escuela para movilización electoral, por lo que advirtió que iniciaría una auditoría sobre las finanzas.

La comunidad universitaria asegura que la gestión del director Leove fue correcta y nada se decidía sin el aval de los integrantes de la Asociación Civil, de hecho las facturas de honorarios de los maestros salían a nombre ésta.

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La única opción que Sosa ofreció a los estudiantes fue entregar su historial académico, la principal demanda de los alumnos puesto que toda la documentación se encuentra al interior del inmueble, y que si optaban por no reiniciar la carrera, podrían ser transferidos a la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, ubicada en Calzada México-Tacuba.

Sin embargo, para muchos de los estudiantes no es opción debido a la falta de recursos. “Somos de bajos recursos y algunos no podríamos pagar ni los pasajes desde la demarcación hasta la Benemérita”, dice Marisol. Por eso es que la Normal en Xochimilco significaba una oportunidad educativa y de superación para los jóvenes de esa alcaldía y los alrededores y lo que piden es que permanezca ahí.  

Después de la reunión de este martes, aún está pendiente la decisión de los estudiantes y, sobre todo, la respuesta de la SEP. 

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Cuál es el país de América Latina con más multimillonarios (México está en el segundo lugar)
No todos los países generan la misma riqueza, y eso se refleja también en la cantidad de superricos que tienen. Estados Unidos es el líder, pero ¿dónde se sitúa América Latina?
31 de marzo, 2019
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La riqueza del mundo no está repartida por igual. Eso no es novedad. Pero es que cada vez se reparte en muchas menos manos y entre muchos menos países.

En el último informe de Oxfam sobre desigualdad económica, publicado en enero, ya se reflejaba que en 2017 apenas 43 personas concentraban la misma riqueza que 38.000 millones de habitantes en este planeta. En 2018 fueron 23, casi la mitad.

Y la desigualdad en la distribución de riqueza es también geográfica. Incluso entre multimillonarios.

El último listado de la revista económica Forbes publicado este mes sobre los 50 mayores mil millonarios del mundo (aquellos cuya fortuna supera los US$1.000) ubica a las personas más ricas del mundo en solo 12 países. Hace 20 años, se repartían en 13.

También tiende a reducirse el número de personas con más de US$1.000 millones. De un año a otro, según el mismo ránking(Billionaires) que cada año elabora la publicación, existen 2.153 superricos en el mundo, 55 menos que el año pasado.

Además, su fortuna en conjunto se redujo un 46%, a los US$400.000 millones en total con respecto al año anterior.

¿Dónde están los multimillonarios?

Estados Unidos es el país con más representantes en el top 50 de multimillonarios, y cada vez tiene más miembros en el club: si en 1999 eran 18, hoy son 21.

En las dos últimas décadas Rusia y China han sido los países que más han visto aumentar el número de mil millonarios oriundos, sumando cinco y cuatro respectivamente en el ránking.

Los superricos estadounidenses ocupan también los tres primeros puestos de la lista. Son Jeff Bezos, fundador de Amazon, con una fortuna de USD131.000 millones; Bill Gates, creador de Microsoft, con US$96.500 millones y Warren Buffet, inversor, con US$82.500 millones.

¿Y en América Latina?

El número de multimillonarios en América Latina tampoco está repartido por igual en la región. Tan solo siete países latinoamericanos aparecen en el listado de Forbes: Brasil, México, Chile, Perú, Argentina, Colombia y Venezuela.

Países de América Latina con más multimillonarios. . .

El primer multimillonario en la región que aparece en la lista es el magnate de las telecomunicaciones Carlos Slim, que aparece en el puesto número cinco del total representando a México con una riqueza de US$64.000 millones.

Después hay que bajar hasta al puesto 31 para encontrar al siguiente latinoamericano. Se trata del banquero brasileño Joseph Safra, que tiene un capital de US$25.200 millones. Es el banquero más rico del mundo, según Forbes.

Le siguen su compatriota Jorge Paulo Lemann, hombre de negocios que acumula US$22.800 millones.

¿De dónde sale la riqueza?

Pese a que la riqueza de los multimillonarios en la región proviene de sectores diversos como las telecomunicaciones, la banca y la minería (entre otros), a nivel global la lista refleja una tendencia. La del ascenso de una industria generadora de grandes fortunas: la tecnológica.

Hasta 14 de las personas más ricas del mundo han logrado su riqueza gracias a empresas relacionadas con la tecnología. Son los casos de Jeff Bezzos, mencionado anteriormente, Bill Gates, Marck Zuckerbeg (en el puesto ocho de personas más súperricas del mundo), Michael Dell (en computación) o el propio Carlos Slim.


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