Maestros de Oaxaca rechazan clases remotas de la SEP; Sindicato las respalda
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Maestros de Oaxaca rechazan modelo de la SEP para el regreso a clases; Sindicato lo respalda

Los docentes de la Sección 22 de la CNTE/SNTE acusan que el modelo a distancia ignora las condiciones sociales de las comunidades; exigen que el inicio del ciclo sea presencial hasta que la pandemia lo permita.
Archivo Cuartoscuro
4 de agosto, 2020
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Maestros de Oaxaca rechazaron la estrategia de clases a distancia presentada por la SEP por tratarse de un modelo “excluyente” y dicen que iniciarán el ciclo escolar de forma presencial hasta que las condiciones de la pandemia lo permitan.

Este lunes, la SEP informó que el ciclo escolar iniciará el próximo 24 de agosto con clases transmitidas por televisión abierta.

Los docentes, integrantes de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), acusan que esta modalidad es una forma de enseñanza neoliberal que ignora la realidad de comunidades y pueblos.

“Rechazamos el modelo híbrido de la SEP por no considerar las realidades de nuestras comunidades y pueblos, así como las condiciones sociales y económicas de la gran mayoría de los estudiantes y de la población mexicana en general, además que se pretende prescindir de la labor de los maestros”, expresó la Sección 22 del SNTE/CNTE en un comunicado.

La postura por parte los profesores integrantes del SNTE refleja las diferencias que hay con su representación nacional, la cual mostró apoyo total a la SEP apenas horas después del anuncio.

Lee: Alumnos regresan el 24 de agosto a clases, pero no a las aulas; ciclo escolar será a distancia

Otro de los argumentos de los maestros de la Sección 22 es que el sistema a distancia aumenta más la brecha de desigualdad al no aplicarse con las condiciones propicias.

“Solo una minoría de los estudiantes tuvieron y tienen las condiciones para seguir este tipo de educación, esto significa que es una educación excluyente, discriminatoria, superficial y antipedagógica”, señalan.

Lamentan que la SEP reutilice un modelo que se aplicó improvisadamente hace unos meses para poder culminar el ciclo y certificar a millones de alumnos.

En Oaxaca “les decimos que no hay inicio de ciclo escolar mediante el modelo que propone la SEP, el ciclo escolar deberá iniciarse de manera presencial cuando ya existan condiciones para hacerlo”, refieren los docentes.

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Los firmantes piden a los maestros de la entidad participar en el Taller Estatal de Educación Alternativa para planear el regreso a clases presenciales.

Estamos al lado del Presidente: SNTE

Por su parte, la dirigencia nacional del SNTE respaldó la estrategia presentada por la SEP.

Contrario a lo expresado por la Sección 22, el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, señaló que apoyarán la modalidad a distancia ya que garantiza el derecho a la educación y prioriza la salud de la comunidad escolar.

Cepeda Salas aseguró que, antes de tomar esta determinación, las autoridades federales escucharon y atendieron las propuestas entregadas por el SNTE.

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Resaltó el reconocimiento hecho por la SEP al trabajo de los profesores y el respeto que habrá a sus salarios, prestaciones y basificaciones.

“Una vez más los trabajadores de la educación de México demostraremos que estamos con la Patria (…) Estamos como siempre, al lado de las instituciones, al lado del señor Presidente de la República”, afirmó el secretario del SNTE.

Para finalizar, Cepeda dijo que para lograr un mayor éxito en la cobertura educativa, “es necesario cerrar la brecha digital y reanudar los programas de dotación de equipos de cómputo a estudiantes y profesores”.

Este lunes, el titular de la SEP, Esteban Moctezuma, informó que el regreso a clases será vía remota pues no hay condiciones para regresar a las aulas.

El secretario señaló que los alumnos volverán a las aulas hasta que las entidades tengan semáforo verde.

Por ello, la alternativa del gobierno federal será continuar con clases en línea y ahora también a través de la televisión abierta.

Moctezuma aclaró que esto no reemplazará a los maestros.

Para ello el gobierno firmó un acuerdo con las cuatro televisoras del país: Televisa, TV Azteca, Imagen Televisión y Multimedios.

Éstas transmitirán los contenidos educativos para 30 millones de estudiantes de 16 grados escolares.

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Venezuela le quita 6 ceros a su moneda y el bolívar soberano se convierte en bolívar digital

Con esta nueva reconversión, ya son 14 los ceros que se han quitado al bolívar en 14 años.
1 de octubre, 2021
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Bolívares venezolanos

Getty Images

A partir de este viernes, el bolívar soberano pasa a llamarse bolívar digital, con seis ceros menos.

De esta manera, el gobierno de Venezuela pone en marcha su decisión de apostar nuevamente en una reconversión monetaria para contrarrestar el proceso de hiperinflación que vive el país.

Solamente en lo que va año, el bolívar se ha depreciado más de un 70% y este viernes se necesitaban más de 4 millones 500 mil bolívares soberanos para comprar un dólar, según la plataforma venezolana Dolar Today.

El nuevo nombre “bolívar digital” se basa, según un comunicado del Banco Central de Venezuela (BCV), “en la profundización y desarrollo de la economía digital” en Venezuela.

La vicepresidenta del país, Delcy Rodríguez, anunció el jueves que todo el sistema bancario nacional ya se encontraba preparado para quitarle seis ceros a la moneda.

Pero la medida ha sido criticada desde la oposición, que la considera como una muestra del “fracaso” de la política económica del gobierno de Nicolás Maduro.

“Podría perderse en seis meses”

El exdiputado opositor José Guerra aseguró hace dos semanas que la nueva reconversión monetaria se podría perder “en meses” si no se pone en marcha un programa contra la hiperinflación.

“Si esa actualización del cono monetario no va relacionada con un programa económico para acabar con la hiperinflación y hacer crecer la economía, esa reconversión monetaria se va a perder en meses, tal vez en un año”, explicó en un video difundido por la oposición.

“Las causas de la hiperinflación siguen estando ahí y el cono monetario pierde otra vez sus atributos para facilitar y hacer factible la transacción”, añadió.

En los últimos 14 años, Venezuela le ha quitado 14 ceros a su moneda.

En 2007 se eliminaron tres y nació el bolívar fuerte. Once años después se eliminaron cinco ceros y surgió el bolívar soberano.

Ninguno de estos procesos de reconversión logró parar la hiperinflación, que ha pasado a ser la más alta del mundo.

Una economía altamente dolarizada

No obstante, esta nueva reconversión se da en un contexto diferente. En la actualidad, la economía venezolana está altamente dolarizada.

La moneda preferida hacer pagos en efectivo es el dólar estadounidense, y en caso de utilizar bolívares, la mayoría prefiere utilizar tarjetas o transferencias electrónicas.

Ya a comienzos del año, escribía el excorresponsal en Venezuela de BBC Mundo Guillermo D. Olmo, se estimaba “que más de un 55% de las transacciones en el país se realizan en dólares”.

El cambio en la moneda ha sido descrito por las autoridades económicas como “un hito histórico necesario en un momento en que el país comienza el camino de la recuperación económica”.

El BCV añadió que la introducción del bolívar digital no afectará el valor de la moneda y que “el tipo de cambio de referencia seguirá siendo el que determine el sistema de mercado cambiario venezolano”.


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