CDMX inicia censo de maestros para vacunación contra COVID-19
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CDMX inicia censo de personal educativo para vacunación contra COVID-19

La SEP envió una liga de preinscripción a personal educativo de la CDMX para crear una base de datos para la vacunación. Maestros dicen que ya existen bases previas que contienen su información.
Cuartoscuro
15 de abril, 2021
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Este jueves, personal de escuelas públicas de educación básica, adscrito a la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México (AEFCM), comenzó a recibir una liga de preinscripción para la vacunación contra COVID-19.

A través de un correo electrónico, se le solicitó al personal ingresar a una página del gobierno capitalino, para registrar sus datos de contacto, que incluyen número de  teléfono y dirección de correo. Esto deberá hacerse a más tardar el viernes 16 de abril.

Al entrar a la liga, se les solicita al personal educativo ingresar su Clave del Centro de Trabajo (CCT) y su Clave Única de Registro de Población (CURP).

“La finalidad de esta acción es que se facilite la  comunicación directa entre las instancias responsables del proceso de vacunación y el personal adscrito”, se lee en el correo enviado a los docentes. 

La información se integrará a una base de datos de todas las plantillas del personal, añadieron, “para que estén integrados a dicho proceso de vacunación”.

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Representantes de la Secretaría de Educación Pública (SEP) informaron a este medio que el propósito de la liga es actualizar las bases de datos del personal docente para evitar una duplicidad en las vacunas.

Durante la videoconferencia de prensa del miércoles, la jefa de Gobierno de la Ciudad de México, Claudia Sheinbaum, aseguró que se comenzaría a hacer un censo del personal educativo de la capital.

“Estamos trabajando en los censos para conocer cuántas personas trabajan en la educación. Se tiene directamente la información de los docentes, pero obviamente se tiene que incorporar a todos los trabajadores para la apertura de clases”.

Actualmente, hay algunos docentes que ya recibieron la vacuna, debido a que les correspondía por grupo de edad; por lo tanto, con la actualización, se descartará a aquellos que estén inoculados.

Carolina, profesora de escuela primaria de la Ciudad de México, aseguró que  ya existen plantillas donde se encuentran los datos de todos los maestros, y son actualizadas cada seis meses.

“Para vacunación, no sé; pero sí hay un registro previo porque cuando tú ingresas tu CURP, de inmediato aparecen tus datos. Sí hay una base de datos, obviamente”.

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La docente, quien prefirió no publicar su nombre real ni su centro de trabajo, actualmente se encuentra en el área de dirección, por lo cual ella misma es la encargada de actualizar las plantillas.

En los registros de la SEP, se plantea la existencia de 191 mil 775 docentes con plaza en la Ciudad de México, tanto en escuelas públicas como privadas, y en los tres niveles educativos: educación básica (77 mil 522), educación media (36 mil 064) y educación media superior (74 mil 957). A lo cual se añade el personal en capacitación, con tres mil 232 adscritos.

La Secretaría tiene contemplado incluir a todo el personal que tenga plaza de maestro, así como al personal administrativo y al personal de apoyo que esté inscrito a la nómina.

Los datos recabados serán privados y únicamente se enviará la plantilla a la Secretaría de Salud, para coordinar la cantidad de vacunas que se necesitarán, añadió la SEP.

Información de las autoridades

La jefa de gobierno dijo también que la vacuna utilizada sería la del laboratorio chino, CanSino – de una sola aplicación – pero que se estaba a la espera de conocer el avance en el proceso de producción para especificar una fecha de vacunación.

“La producción se hace nacional con la materia prima a granel que viene de China, en un laboratorio que se encuentra en Querétaro; entonces están por decirnos cuál es la producción de esta vacuna para saber cuándo le toca a la Ciudad de México, a los trabajadores de la educación y trabajadoras de la educación”.

El mismo día, autoridades federales informaron que se empezaría a vacunar a maestros y personal educativo en los cinco estados que actualmente se encuentran en Semáforo Verde Epidemiológico: Coahuila, Chiapas, Nayarit, Tamaulipas y Veracruz.

Delfina Gómez Álvarez, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), aseguró que tanto maestros, como personal administrativo y de apoyo, en educación básica, media superior y superior, recibirán la vacuna contra COVID-19.

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La inoculación será para personal educativo de instituciones públicas y privadas de los cinco estados. Este personal se compone de docentes, administrativos y asistentes de apoyo a la educación, estos últimos se encargan del mantenimiento de las instalaciones.

“Realmente no han dicho nada sobre la vacunación. No sabemos cuando, ni en donde se realizará, tampoco que tipo de vacuna”, afirmó Norma, docente de una escuela de educación básica en la Ciudad de México, quien también decidió reservar su información personal.

Carolina corrobora esto, y añade que su única fuente de información sobre la vacunación han sido los medios de comunicación, “de manera oficial, nada”.

Por su parte, la SEP informó a Animal Político que, después de que haya finalizado la actualización de la base de datos, se establecería una fecha de vacunación para el personal educativo de la Ciudad de México, lo que podría ser en próximos días.

Problemas con la liga

Después de que la liga de preinscripción fuera enviada al personal de escuelas de educación básica, la experiencia de registro ha sido diferente entre maestros.

Carolina explica que tuvo problemas para registrarse en la página, ya que a primeras horas del día se encontraba saturada: “Tuve que intentarlo varias veces. Hay compañeros que no han podido ingresar”.

Aseguró que a través de los medios que utilizan para comunicarse entre maestros – correo institucional y WhatsApp – se han expresado inconformidades dado a la complicación que requiere acceder a la liga.

Por su parte, Norma aseguró que el registro había avanzado sin ningún problema, pese a esperar lo contrario.

“Lo que sí te puedo decir es que, hasta el momento, el registro no ha sido difícil, pensábamos que se saturaría la plataforma por la cantidad que somos, pero no, al menos a nivel primaria”.

Mientras tanto, la Secretaría de Educación señaló que no tenían registros de fallas en la página, y adjudicaron los problemas a cuestiones técnicas individuales.

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NOOA

La Niña está de regreso: qué es y qué significa para el clima en América Latina

El fenómeno climático responsable de crudos inviernos y grandes sequías en todo el mundo ha llegado nuevamente y sus efectos se sentirán por varios meses.
NOOA
18 de octubre, 2021
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La Niña está de vuelta por segundo año consecutivo.

La Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA, por sus siglas en inglés) de Estados Unidos anunció el jueves que el fenómeno climático responsable de crudos inviernos y grandes sequías en todo el mundo ha llegado nuevamente y hará sentir sus efectos por varios meses.

Según la NOAA, tras un periodo de relativo equilibrio atmosférico desde inicios de año, La Niña se intensificará durante las próximas semanas y no comenzará a debilitarse hasta la primavera de 2022, lo que puede tener un impacto en las lluvias, el final de la temporada de huracanes y la intensidad del próximo invierno boreal.

“Las condiciones de La Niña se han desarrollado y se espera que continúen con un 87% de probabilidad entre diciembre de 2021 y febrero de 2022“, indicó la agencia.

De acuerdo con el comunicado, los expertos comenzaron a notar que el evento climático se aproximaba en el último mes, cuando detectaron varios factores que apuntaban a su desarrollo entre ellos:

  • temperaturas de la superficie del mar por debajo del promedio en el Pacífico ecuatorial
  • anomalías térmicas en la mayor parte del Océano Pacífico central y oriental
  • anomalías en vientos del este en niveles bajos y en los vientos del oeste en los niveles superiores de la atmósfera.

Aunque generalmente los signos de su activación comienzan a detectarse en el verano boreal, ahora, como ocurrió en 2017, La Niña comenzó a manifestarse entrado el otoño.

“Nuestros científicos han estado rastreando el desarrollo potencial de La Niña desde este verano, y fue un factor en el pronóstico de la temporada de huracanes por encima de lo normal que hemos visto desarrollarse”, dijo Mike Halpert, subdirector del Centro de Predicción del Clima de la NOAA.

Pero ¿qué es la Niña y cómo afecta al clima de nuestro planeta y a América Latina?

La Niña

Para entender qué es La Niña es preciso explicar el fenómeno más general en el que se engloba: el llamado evento ENOS o El Niño-Oscilación del Sur.

El Niño es un patrón climático que causa un debilitamiento de los vientos alisios en el hemisferio sur del Pacífico.

Esos vientos, cuando son normales, arrastran las aguas superficiales desde las costas hacia el océano y esto provoca que las aguas frías de las profundidades surjan allí.

Cuando El Niño está activo, el agua del océano en la zona ecuatorial está más caliente.

BBC
Cuando El Niño está activo, el agua del océano en la zona ecuatorial está más caliente.

Esa agua fría es lo normal en la zona ecuatorial de la costa de Sudamérica.

Cuando esos vientos alisios se debilitan cesa ese proceso, al agua caliente se acumula y se produce un aumento de la superficie del mar en la costa de Perú y Ecuador, principalmente.

Ahora bien, cuando los alisios son muy fuertes y se refuerza la subida de esa agua fría en la zona ecuatorial y la temperatura del mar está por debajo de lo normal, comienza a manifestarse el fenómeno de La Niña, que viene a ser un patrón climático opuesto a las condiciones de El Niño.

Generalmente, entre las dos fases, ocurre un periodo llamado “zona neutra” (en la que nos encontrábamos hasta hace poco) en la que ninguno de los dos eventos están notablemente activos y las temperaturas están sobre el promedio.

¿Cuáles son sus efectos?

Los efectos de La Niña y el Niño, que van desde sequías a inundaciones, de lluvias intensas a huracanes, dependen siempre de la zona de la oscilación: puede producir indistintamente sequías en Latinoamérica, nevadas intensas en la zona norte de Estados Unidos o sequías en Australia o en las islas del Pacífico.

Y aunque siguen patrones, esto no implica que cada vez que se activen las condiciones se manifiesten de la misma manera: ningún evento de La Niña es como otro.

Aunque los pronósticos más certeros para la actual temporada se conocerán a finales de este mes, la NOAA y otras organizaciones meteorológicas de América Latina prevén “una La Niña de intensidad moderada“.

Esto, sin embargo, no predice por sí mismo las condiciones en las que se manifestará dado que datos históricos revelan que ha habido casos de sequías más severas en eventos débiles o moderados de La Niña que en eventos fuertes a intensos.

En años anteriores, el fenómeno se ha manifestado muy débil, aunque desde 2020 se comenzaron a experimentar síntomas de un potencial fortalecimiento como fue la larga temporada de huracanes del Atlántico, condiciones de sequía en América del Sur y fuertes lluvias en Centroamérica y el norte de Suramérica.

Cómo afectará a América Latina

Generalmente, La Niña se manifiesta en dos formas totalmente diferentes en América Latina: lluvias intensas y abundantes, aumento del caudal de los ríos y posteriores inundaciones en Colombia, Ecuador y el norte de Brasil; y en condiciones de sequía en Perú, Bolivia, el sur de Brasil, Argentina y Chile.

Varios de estos últimos países viven desde el pasado año una intensa sequía, que ha afectado los cultivos, ha secado ríos e impactado la generación hidroeléctrica.

Ahora se teme que La Niña retrase aún más la temporada de lluvias en el Cono Sur y haga de 2022 un año aún más seco.

Mientras, en el noreste de América del Sur han ocurridos deslaves en varios países y en otros, como en Colombia, las represas se encuentran en un 86% de capacidad, casi el doble de los niveles de hace un año, lo que es considerado históricamente alto.

Río Paraná

Getty Images
La sequía ha afectado a varios países de América Latina y ha “secado” ríos como el Paraná.

La NOAA ha señalado que La Niña puede influir en los últimos meses de la actual temporada ciclónica en el Atlántico, que ha sido particularmente activa.

En México, las autoridades meteorológicas indicaron que una nueva activación del evento podría traducirse en una extensión del periodo de lluvias hasta finales de noviembre, así como precipitaciones intensas en algunas partes del país en las que no son frecuentes y luego, un invierno más seco.

En Centroamérica, por su parte, el Comité Regional de Recursos Hidráulicos había pronosticado desde el verano que La Niña podría traer a la región “condiciones más lluviosas que lo normal”, principalmente en la frontera de México con Guatemala, el sur de El Salvador; la parte central de Honduras y en el Pacífico de Costa Rica y Panamá.

La Niña anterior ocurrió durante el invierno de 2020-2021 y con anterioridad, entre 2017 y 2018.

El último evento El Niño tuvo lugar entre 2018 y 2019.


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