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Familia de maestros en Michoacán pensaba huir por la violencia; fueron asesinados en medio de disputas criminales
Familia de maestros en Michoacán pensaba huir por la violencia; fueron asesinados en medio de disputas criminales
Los maestros pensaban huir de México ante las constantes amenazas. (Foto: Especial)
5 minutos de lectura

Familia de maestros en Michoacán pensaba huir por la violencia; fueron asesinados en medio de disputas criminales

Por disputas criminales en las que no tenían nada que ver, una familia de maestros fue asesinada en Michoacán cuando pensaban huir del país. Hasta ahora no hay detenidos.
15 de mayo, 2024
Por: Carlos Arrieta

A más de ocho meses del homicidio de un profesor, de su cuñada –también maestra- y de su sobrina, en la tenencia de La Mira, municipio de Lázaro Cárdenas, Michoacán, no hay un solo detenido.

La noche del 2 de septiembre del 2023, el maestro Óscar Villalón, estaba en su casa ubicada sobre la calle La Prieta, de la colonia Campamento Minero, donde también vivía su cuñada, la profesora Guadalupe Sandoval y su sobrina, Grecia, de tan solo 15 años de edad e hija de su hermano.

El homicidio de varios familiares y una persecución en contra de su esposo provocaron que la profesora Lupita y su hija Grecia planearan irse del país hacia Estados Unidos.

Ese 2 de septiembre, Grecia, estudiante del Colegio de Bachilleres, acudió a una despedida que le organizaron sus amigos y compañeros de clases, mientras que su mamá, la maestra Lupita, terminaba con el preparativo de las maletas, porque había llegado el día de huir e intentar salvar su vida, ante las amenazas que las acechaban.

Al acabar el convivio de despedida, un amigo de Grecia se ofreció a llevarla a su casa en su motocicleta y a los pocos segundos de dejarla, alrededor de las 10 de la noche, escuchó una serie de balazos.

El adolescente cuenta que dudo en regresar pero señala que lo hizo por el cariño a Grecia y a su familia, por lo que se dio vuelta en la esquina de la casa de Grecia y al llegar al domicilio ya se había consumado el triple homicidio.

El cuerpo del profesor Óscar quedó en la entrada de la casa, y hay imágenes en las que se ven tres maletas que todavía no subían al vehículo en el que iban a viajar.

La maestra Lupita murió asesinada a tiros a un costado de su camioneta y encima de otra de las maletas, y su hija Grecia fue alcanzada por las balas arriba del vehículo.

Las autoridades encontraron en la escena del crimen cartuchos percutidos de arma de fuego corta calibre .9 milímetros.

El triple homicidio pasó desapercibido en ese lugar del puerto de Lázaro Cárdenas donde, a pesar del luto, esa misma noche la vida en la tenencia de La Mira continuó con normalidad.

“Al profe Óscar lo velaron unas cuantas horas por miedo a represalias y aunque hubo vigilancia duró muy poco el velorio. De hecho el rosario lo hicieron virtual por Meet”, contó un amigo de la familia.

Explicó que el profesor Óscar Villalón fue un maestro muy activo en la cuestión sindical del magisterio, “a tal grado que llegó a ser coordinador regional de la Sección XVIII de la CNTE teniendo una participación destacada en la región de Lázaro Cárdenas”.

También contó que el maestro Villalón destacó en lo pedagógico y que impartía cursos del programa alternativo Programa Democrático de Educación y Cultura para el Estado de. Michoacán (PDECEM), así como de los programas oficiales y que fue Técnico Pedagógico de su zona escolar, hasta que decidió regresar al frente de un grupo.

Al momento de su muerte, el profesor se desempeñaba como docente en la escuela primaria Benito Juárez de la ciudad Lázaro Cárdenas.

militar vigila zona de asesinatos en tierra caliente, michoacán, zona golpeada por la violencia
La familia fue asesinada cuando estaban a punto de partir. (Foto: Cuartoscuro Archivo).

El docente consultado y cercano a esa familia confirmó que la maestra Lupita trabajaba en La Mira y sabía que corría peligro, “así que había decidido pedir permiso, porque ella y su hija tenían pensado irse a Estados Unidos como refugiados”.

Sostuvo la narrativa de lo ocurrido: “De hecho a Grecia sus amigos la habían despedido con una pequeña comida, pero ya no alcanzaron a salir del país. Comentaron sus intenciones de huir y las asesinaron. De hecho en el carro donde fueron ultimadas quedaron sus maletas”, reiteró.

A pesar de que llevaba poco tiempo en Lázaro Cárdenas, la maestra Lupita era una docente muy querida, una vecina muy respetada y una profesionista respetable.

“Ella daba clases en La Mira, y muchos niños y padres de familia de esa tenencia y de otras localidades aledañas se vieron dolidos antes el atroz asesinato, porque eran muy buenas personas, la maestra y su hija Grecia”.

Maestros y joven quedaron en medio de presuntas disputas criminales

Autoridades regionales de seguridad consultadas sobre este caso, informaron que el esposo de la profesora Lupita había huido tras ser perseguido en su tierra natal, Nueva Italia, municipio de Múgica, por el grupo criminal que lidera Miguel Ángel Gallegos Godoy, alias “Migueladas”, revelaron familiares de las víctimas.

Confirmaron que el autollamado Cártel de Zicuirán inició la persecución del esposo de la maestra Lupita y papá de Grecia por relacionarlo con un grupo criminal antagónico.

Las investigaciones señalan que a principios de agosto del 2022 otro de los hermanos de Óscar Villalón también fue asesinado en Nueva Italia, y la advertencia del grupo criminal de Migueladas era que le iban a asesinar a toda la familia del hermano mayor, hasta que apareciera.

El triple homicidio era entonces parte de esa ola de asesinatos en contra de la familia, a pesar de que eran ajenos a las presuntas actividades ilícitas del esposo de la docente.

Las pesquisas señalan a Fernando Cruz Mendoza, alias “El Tena”, lugarteniente en el municipio de Lázaro Cárdenas, como la persona que mandó a sus asesinos a sueldo a perpetrar ese triple atentado.

Lo anterior para hacerle el favor a su socio Miguel Ángel Gallegos Godoy, “Migueladas”.

“Desafortunadamente estos criminales atentaron contra la vida de personas inocentes, que no tienen nada que ver con actividades ilícitas”, reiteró un mando policial regional.

Grupos criminales que operan en Tierra Caliente de Michoacán

Algunos de los grupos delictivos que conformaban el bloque criminal de Cárteles Unidos, en Michoacán, le dieron la espalda a las células vivas de Los Caballeros Templarios, lo que ha dejado a la población en medio de esa guerra en el corazón de Tierra Caliente.

Las áreas regionales de seguridad destacan que quien orquestó ese rompimiento entre organizaciones asociadas fue Fernando Cruz Mendoza, “El Tena”, de la mano de Miguel Ángel Gallegos Godoy, “Migueladas”.

militares vigilan la zona de tierra caliente en michoacán, donde fueron asesinados unos maestros que pensaban huir por la violencia
Tierra Caliente es una de las zonas más golpeadas por la violencia en Michoacán. (Foto: Cuartoscuro Archivo).

“El Tena” fue lugarteniente del ya casi extinto cártel de los templarios y desde el 2014 lidera su propia organización, con presencia en el Puerto de Lázaro Cárdenas.

Fuentes confidenciales advierten que el primer paso de “El Tena” fue asociarse con “Migueladas” para fracturar a Cárteles Unidos, con quienes hasta septiembre del año 2022 peleaban.

Esa sociedad les permitió a ambos apoderarse primero de Arteaga, municipio que era el principal bastión de Servando Gómez Martínez, alias “La Tuta”, exlíder de los templarios.

Aliados también con Los Viagras, también buscan tomar el control de Apatzingán y otros municipios de la Tierra Caliente. Sin embargo, no han podido, pero sí han dejado una escalada de violencia en varios municipios de esa zona de la entidad.

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Imagen BBC
¿Te cuestan trabajo los números? Puede ser discalculia, te contamos de qué se trata
6 minutos de lectura

No poder leer la hora en el reloj o calcular el cambio correcto en las compras son algunas de las dificultades que enfrentan quienes tienen discalculia.

22 de octubre, 2024
Por: BBC News Mundo
0

La incapacidad para dar la hora con su propio reloj de pulsera, contar el cambio en el supermercado o memorizar su propio número de teléfono son dificultades que llevaron a la psicóloga Larissa Pessoa a descubrir que tenía un problema con los números, que ella creía que era algo normal, pero en realidad era un trastorno del aprendizaje.

Denominado discalculia, el trastorno del aprendizaje diagnosticado a Pessoa consiste en una dificultad inusual para comprender y manejar números y conceptos matemáticos.

“He tenido problemas con los números desde siempre. En el colegio era un reto entender lo que decían mis profesores de matemáticas e incluso estudiando durante horas no conseguía entenderlo”, dice la psicóloga de 26 años.

En aquella época, como no entendía las matemáticas, los profesores la tachaban de estudiante rebelde que no quería estudiar, lo que la llevó a abandonar la escuela.

Pessoa terminó el bachillerato en Brasil -donde vive- mediante un examen especial para personas que no han terminado la primaria o la secundaria en la edad correspondiente.

Descubrí que tenía discalculia a los 18 años. Recuerdo que cuando buscaba el término en internet, la mayoría de lo que aparecía eran informes o artículos en inglés, porque en Brasil ni siquiera se hablaba de este trastorno del aprendizaje”, cuenta.

Un niño hace una suma
Getty Images
La discalculia puede ser diagnosticada tanto en niños como en adultos.

“Piensan que somos de otro mundo”

Isabela Aquino, de 20 años, vivió una situación similar en la escuela. Esta estudiante de artes visuales dice que, además de tener dificultades con las matemáticas, otro dilema al que se enfrenta hasta hoy es cómo ve la gente su problema.

“Cuando mucha gente ve a alguien que no puede entender un reloj de manecillas o tiene problemas para hacer operaciones matemáticas sencillas, piensan que somos de otro mundo”, dice.

El problema es que esta dificultad con los números no solo repercute en los estudios, sino también en la vida financiera de quienes padecen discalculia.

Una mujer mira su reloj de pulso
Getty Images
Leer la hora en un reloj puede ser un gran problema para quienes tienen discalculia.

La ejecutiva de publicidad Jenifer Mendes, de 36 años, cuenta que es habitual que se equivoque con el valor de sus compras.

“Me he encontrado en una situación en la que pensaba que estaba gastando 100 reales en una tienda y cuando llegué a la caja descubrí que todo costaba 1.000 reales. Todo por mi dificultad para calcular”, dice.

“En estas situaciones no puedes evitar sentir vergüenza”.

Otra dificultad común para los que tienen discalculia es cuando se trata de hacer una simple receta de cocina.

“He tenido situaciones en las que no podía hacer un pastel porque no era capaz de saber añadir la cuarta parte de un determinado ingrediente”, dice Larissa. “Incluso recordar qué número corresponde al mes es difícil. Por ejemplo, sé que el tres se refiere al mes de marzo y hasta ahí llego. Si me preguntas qué número corresponde a octubre, no lo sé”.

Ana Helena Guimarães, de 21 años, estudiante de educación física, dice que, como tiene problemas de aprendizaje, ha empezado a crear mecanismos para sufrir menos en el día a día.

“Siempre uso una tarjeta de crédito para evitar que alguien me pida diez centavos para hacer más fácil darme el cambio y quedarme delante del dependiente sin entender”, dice Ana Helena.

Causas de la discalculia

En la discalculia, la dificultad con los números no puede ser superada con tutorías, porque la dificultad en su comprensión es resultado de un trastorno del neurodesarrollo, que es una alteración en el desarrollo cerebral que aparece en los primeros años de vida y persiste hasta la muerte.

“En otras palabras, el niño nace con una disfunción en las áreas cerebrales que procesan las habilidades matemáticas”, explica Camila León, psicopedagoga y profesora invitada de la Asociación Brasileña de Dislexia (ABD).

Los trastornos del neurodesarrollo incluyen el Trastorno del Espectro Autista (TEA), el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y los Trastornos del Desarrollo del Aprendizaje (TDAA), que incluyen por separado los trastornos del aprendizaje de la lectura (dislexia), de la escritura (disgrafía) y el trastorno del desarrollo del aprendizaje con afectación de las matemáticas (discalculia).

Isabela Aquino
Cortesía
Isabela Aquino dice que, además de su dificultad con las matemáticas, otro dilema al que se enfrenta a día de hoy es cómo percibe la gente su dificultad.

La profesora Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte, una experta en la materia, explica que la discalculia está causada por una combinación de factores genéticos, neurológicos y ambientales.

“Aunque la discalculia tiene una base neurológica y genética, los factores ambientales también pueden influir en ella. La falta de exposición a una enseñanza adecuada de las matemáticas, las situaciones de estrés emocional o las condiciones socioeconómicas pueden agravar o contribuir a la aparición de dificultades matemáticas”, explica.

“Estos factores por sí solos no causan discalculia, pero pueden intensificar los síntomas en individuos que ya están predispuestos”.

Señales de alarma

Julia Beatriz Lopes Silva, profesora de la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), advierte que la primera señal de que una persona tiene discalculia es cuando su rendimiento con los números está cuantitativamente por debajo de lo esperado para su edad cronológica.

“Los síntomas de la discalculia pueden manifestarse de forma diferente en cada grupo de edad. Los niños, por ejemplo, tienen dificultades básicas para aprender a contar, comprender conceptos de cantidad, memorizar tablas o aprender operaciones matemáticas básicas”, explica.

“En el caso de los adolescentes y adultos, es posible observar dificultades para aplicar las matemáticas en situaciones prácticas de la vida diaria, como calcular el cambio, manejar horarios o gestionar las finanzas personales”, continúa.

Camila León, psicopedagoga y profesora invitada de la Asociación Brasileña de Dislexia señala que normalmente la primera persona que sospecha que alguien puede tener discalculia es el profesor, ya que puede comparar al alumno con los demás de la clase.

El problema es que, al tratarse de un nuevo trastorno del aprendizaje, muchos profesionales de la educación no lo conocen.

Un niño estudiando
Getty Images
El tratamiento de esta disfución requiere un enfoque de múltiples ángulos.

Cómo funciona el diagnóstico

Para diagnosticar la discalculia hay una evaluación multidisciplinar.

“A veces serán útiles pruebas de cociente intelectual o pruebas de imagen, pero no para el diagnóstico de la discalculia en sí, sino para descartar otras condiciones neurológicas que puedan estar interfiriendo en el aprendizaje”, señala el neuropediatra brasileño Júlio Koneski.

“También existen las ‘pruebas de rendimiento escolar’, que están estandarizadas y se convierten en herramientas útiles para el diagnóstico”.

Según Koneski, durante el diagnóstico, el neuropediatra analiza la trayectoria de aprendizaje a lo largo de los primeros años escolares y si existe algún grado de dificultad en otras áreas (lectura y escritura).

“La información procedente de la escuela, a través de informes y cuadernos de análisis, así como de otros profesionales, como psicólogos y pedagogos, puede complementar el diagnóstico”.

La psicóloga Larissa Pessoa
Cortesía
La psicóloga Larissa Pessoa no descubrió hasta los 18 años que tenía discalculia.

Julia Beatriz Lopes Silva, profesora de la UFMG, subraya que la discalculia suele detectarse a partir de los 7 años.

Aunque no existe cura para este trastorno del aprendizaje, hay intervenciones pedagógicas y tratamientos centrados en las habilidades matemáticas que pueden ayudar a mejorar el rendimiento y la calidad de vida de quienes lo padecen. Algunos ejemplos de intervenciones son:

  • Apoyo escolar especializado con métodos adaptados y herramientas visuales;
  • Terapia cognitivo-conductual para ayudar a afrontar el impacto emocional y social de las dificultades;
  • Tecnología de apoyo, como aplicaciones y programas informáticos que facilitan el aprendizaje de las matemáticas.
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BBC

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